Química

Código:	LAGPL1106		Sigla:	Q
Área Científica:	Química

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Área de Ensino:

Ciências Químicas e Físicas (CQF)

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
LAGRPL	24	Despacho n.º 10342/2023 de 09/10	1º	5	60	140

Horas Efetivamente Lecionadas

LAGPL_1DIA

Ensino Teórico:	8,00
Ensino Prático e Laboratorial:	8,00

LAGPL_1A

Ensino Teórico:	8,00
Ensino Prático e Laboratorial:	8,00

Docência - Horas Semanais Ensino Teórico: 2,00 Ensino Prático e Laboratorial: 2,00 Tipo Docente Turmas Horas Ensino Teórico Totais 1 2,00 Rute Maria Filipe Vitor - ESA   2,00 Ensino Prático e Laboratorial Totais 1 2,00 Cristiano Alexandre Andrade Dias - ESA   2,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Rute Maria Filipe Vitor - ESA Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Aprofundar e consolidar conhecimentos em química geral.

Conteúdos programáticos

Teórica
1. Estrutura Atómica e Tabela Periódica. 2. Ligação Química. 3. Compostos de Coordenação. 4. Água e soluções aquosas. 5. Introdução à Termoquímica. 6. Cinética Química. 7. Equilíbrio Químico. 8. Reações Ácido-Base. 9. Reações de Precipitação. 10. Química dos colóides. 11. Reações de oxirredução.

Prática laboratorial
1. Unidades de concentração: Cálculos e preparação de soluções. 2. Equilíbrio químico. 3. Reações ácido-base: Volumetria, soluções tampão. 4. Produto de solubilidade. 5. Reações redox.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Pretende-se rever e aprofundar os conceitos de química geral, de modo a que o estudante compreenda os fenómenos químicos que ocorrem nos diversos compartimentos ambientais (solo, ar e água).

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Ensino teórico e ensino prático e laboratorial.

Avaliação

É condição de admissão a exame final estar inscrito na unidade curricular.
Todas as avaliações deverão ter classificação igual ou superior a 8 valores.
-Dispensas parciais:
Componente teórica: 2 testes escritos (TE), com inscrição obrigatória na plataforma LMS,
TE=média dos testes escritos deverá ser igual ou superior a 10.
Componente Laboratorial: 4 Relatórios/Fichas de trabalho (TL) relativos à componente prática;
TL=média dos relatórios/fichas deverá ser igual ou superior a 10.
-Dispensa total:
A classificação final é calculada através da seguinte fórmula: 0,70 TE+0,30 TL que deverá ser igual ou superior a 10.
- Exame final:
1 prova escrita (PE) + 1 prova laboratorial (PL)
A classificação final é calculada através da seguinte fórmula: 0,70 TE+0,30 PL que deverá ser igual ou superior a 10.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Nas sessões teóricas pretende-se dar os fundamentos teóricos dos conteúdos programáticos. Nas sessões práticas e laboratoriais pretende-se efetuar exercícios de aplicação da matéria lecionada nas sessões teóricas, bem como a realização de trabalhos laboratoriais de aplicação de conhecimentos adquiridos nas sessões teóricas.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Atkins, P.& Beran, J. (1992). General Chemistry (2nd ed.). USA: Scientific American Books, 922 pp.
Boikess, R. (2009). How to Solve General Chemistry Problems (8th ed.). USA: Prentice Hall, 325 pp.
Chang, R.& Goldsby, K. A. (2017). Química (12ª ed.). Lisboa: McGraw-Hill, 1085 pp.
Weiss, G. S., Greco, T. G & Rickard, L. H. (2014). Experiments in General Chemistry (9th ed.). Harlow: Pearson, 328 pp.