Introdução à Didática das Expressões

Código:	LEBA20424		Sigla:	IDE
Área Científica:	Didáticas Específicas

Ocorrência: 2017/18 - 2S

Área de Ensino:

Artes Visuais Performativas e Motricidade Humana

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
LEBA1	34	Despacho nº 15080/2014	2º	4

Horas Efetivamente Lecionadas

TLEBA2S1

Ensino Teórico:	21,00
Teórico-Práticas:	0,00
Atendimento a estudantes:	0,00

Docência - Horas Semanais Ensino Teórico: 1,20 Teórico-Práticas: 2,00 Atendimento a estudantes: 5,20 Tipo Docente Turmas Horas Ensino Teórico Totais 1 1,20 Ana Margarida Almeida de Pinho Neno Togtema   0,60 Maria Clara Rodrigues Silva de Brito   0,60 Teórico-Práticas Totais 2 4,00 Ana Margarida Almeida de Pinho Neno Togtema   2,00 Maria Clara Rodrigues Silva de Brito   2,00 Atendimento a estudantes Totais 1 5,20

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Ana Margarida Almeida de Pinho Neno Togtema Responsável Maria Clara Rodrigues Silva de Brito Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

- Conhecer os Programas do ME para as áreas de Expressão Artísticas no Jardim de Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico. - Compreender a relação entre o desenvolvimento físico e mental da criança e a aquisição de competências para os desempenhos nas áreas de expressão plástica e musical. - Compreender as metodologias específicas das áreas da Expressão Artística Plástica e Musical na planificação da prática pedagógica e projetos. - Planificar e levar à prática propostas de atividades em Expressão Plástica e Musical. - Conhecer e dominar conceitos / linguagem afetos aos conteúdos específicos das áreas de expressão plástica e musical. - Desenvolver estratégias para a organização do ensino, tempo, espaço e materiais.

Conteúdos programáticos

- Orientações programáticas para a Expressão Plástica e para a Expressão / Educação Musical no Jardim de Infância e no 1º Ciclo do Ensino Básico; - Literacia Artística: Eixos e problemáticas da Educação pela Arte - Metodologias e elementos essenciais da planificação didática; - Os Conteúdos e as Áreas de Exploração em Expressão Artística Plástica e Expressão / Educação Musical.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os objetivos e conteúdos são explícitos e reforçam-se mutuamente.  Através da planificação, fundamentação e direção de atividades, os/as alunos/as irão aprofundar e demonstrar a aquisição dos conhecimentos/ conteúdos. Neste processo serão valorizadas as capacidadeS de compreensão e síntese; sentido crítico, criatividade e adequação às condições existentes ou criadas para o efeito.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Exposição oral e pesquisa de informação teórica. Trabalho de grupo: Planificação; Projeto. Avaliação: Participação contínua; O Objeto de avaliação será uma planificação de projeto didático e deste uma atividade prática proposta à turma, separadamente para as áreas de expressão plástica e expressão musical.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

A coerência é óbvia. Temos uma primeira fase de esclarecimento e aprofundamento de conceitos e programas numa base de leituras e reflexão teórica e uma segunda fase de concepção e aplicação prática.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

CHAUVEL, Denise; LAGOUEYTE, Isabelle (2010). Du graphisme à l¿ecriture. Editions Retz, Paris. HOF, Christine (2012). L¿Atelier Collage. Chronique Social, Lyon. LIDSTONE, John (1976). Construções com papelão. Ed. Kapeluz. LIDSTONE, John (1977). Design activities in classroom. Davis Publications, Massachusetts. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Currículo Nacional do Ensino Básico, competências essenciais- Educação Artística (2001). MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Organização curricular do Ensino Básico ¿ 1º ciclo (1998). MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Orientações curriculares para a Educação Pré-escolar (1997). MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Metas curriculares para a Educação Pré- Escolar (2012). STERN, Arno (2011). Le jeu de peindre. Actes Sud. TRITTEN, Gottefried (1977). Mains d¿enfants, mains créatrices. Delta Educalivre Plantyn. VIADEL, Ricardo Marin (Coord), 2003. Didática de la Education Artística. Pearson Prentice Hall.