Gestão e Conservação dos Recursos Naturais

Código:	EATN14		Sigla:	GCRN
Área Científica:	Ciências do Ambiente

Ocorrência: 2020/21 - 1S

Área de Ensino:

Ciências Matemáticas e Naturais

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
LEATN	19	Despacho nº 8075/2016	2º	5	60	125

Horas Efetivamente Lecionadas

EATN2

Teórico-Práticas:

52,00

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 4,00 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 1 4,00 João Manuel Rodrigues de Oliveira   2,00 Luís Filipe Fonseca Ferreira   2,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Luís Filipe Fonseca Ferreira Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Aquisição, aplicação e integração de conhecimentos, desenvolvimento de capacidades, competências e experimentação ao nível da biodiversidade, conservação e utilização sustentável dos recursos naturais, do desenvolvimento sustentável, e do desenvolvimento de políticas de ambiente.

Conteúdos programáticos

1. Elementos sobre a bio-ecologia de algumas espécies da fauna e flora de Portugal. 2. Biodiversidade, Conservação da Natureza e Desenvolvimento Sustentável: Habitats e espécies ameaçadas. Estatuto de ameaça do IUCN. Estatuto de protecção de algumas espécies em Portugal. Habitats CORINE e Rede Natura 2000. Conservação in situ e ex situ de populações animais e vegetais. 3. Áreas Protegidas: importância ambiental, económica e social. Planos de Ordenamento de Áreas Protegidas. 4. Políticas de Conservação da Natureza no Quadro das Nações Unidas, da União Europeia, e a nível Nacional.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos programáticos desta UC pretendem fazer uma abordagem estruturada, rigorosa e atual sobre os principais aspectos da gestão e conservação dos recursos naturais bióticos. Igualmente, através da análise dos problemas e dos desafios da gestão sustentável dos recursos naturais associados às atividades humanas, esta UC pretende dotar os alunos das competências necessárias para fomentar ações de mitigação dos impactos ambientais negativos e potenciação dos impactos ambientais positivos.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Metodologias
As aulas terão um cariz predominantemente teórico-prático, onde associado à transmissão de conhecimentos serão elaborados trabalhos de natureza mais prática com acompanhamento tutorial.
Avaliação
1 - Condições para admissão a exame final
Os estudantes matriculados na unidade curricular estão admitidos a exame final.
2 - Condições de dispensa a exame final
- Os estudantes devem realizar 1 trabalho de grupo e 1 teste escrito.
- Obter em qualquer das provas realizadas uma classificação igual ou superior a 8,0 (oito) valores.
- Obter uma classificação mínima de 10,0 (dez) valores no conjunto das provas de avaliação indicadas e resultante da seguinte ponderação: 30% trabalho de grupo + 70% teste escrito.
3 - Exame final
Consta da realização de uma prova escrita.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Tendo em conta os objectivos propostos para esta UC, a metodologia de ensino aplicada irá permitir, através da exposição das temáticas abordadas, que os alunos adquiram conhecimentos sobre a caraterização, gestão e conservação dos recursos naturais. De igual forma, esta UC pretende valorizar o desenvolvimento de capacidades de comunicação (oral e escrita) e trabalho em equipa através da elaboração de trabalhos de grupo.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Cabral M.J. et al. (Eds.) (2008) Livro Vermelho dos Vertebrados de Portugal. 3ª edição. Instituto da Conservação da Natureza/Assírio & Alvim, Lisboa.
Franco J.A. (1971-1984) Nova Flora de Portugal (Continente e Açores). Vol. 1, 2. Franco, J.A. (Ed.). Lisboa.
Franco J.A. & Afonso M.L.R. (1994-1998) Nova Flora De Portugal (Continente e Açores). Vol. 3. Escolar Editora. Lisboa.
Henriques P.C. (2007) a, b, c das áreas protegidas de Portugal Continental. Instituto da Conservação da Natureza e da Biodiversidade, Lisboa.
Hunter M.L. (Ed.) (1999) Maintaining Biodiversity in Forest Ecossystems. Cambridge University Press. ISBN 0521637686.
Perlman D.L. & Adelson G. (1997) Biodiversity: Exploring Values and Priorities in Conservation. Blackwell Science. ISBN: 086542439X.
Reynolds J.D. et al. (Eds.) (2001) Conservation of Exploited Species. Cambridge University Press. ISBN 0521787335.
Townsend C. (2008) Ecological Applications toward a sustainable world. Blackwell, Australia.

Observações

O(s) docente(s) procedeu(procederam) pontualmente a adaptações necessárias no que respeita a metodologia, incluindo a avaliação, integradas na FUC e explicitadas com os estudantes, considerando o seguinte contexto:

- Adoção do ensino a distância, "excetuando-se as avaliações que possam decorrer nesse período e que se manterão presenciais, bem como atividades letivas que os docentes considerem que não podem acontecer na modalidade a distância" em nota informativa do Sr. Subdiretor da ESE-IPSantarém de 21 de dezembro de 2020;

- Manutenção do ensino a distância, salvo para avaliações ou atividades que não fossem possíveis de realizar a distância, no âmbito das medidas de prevenção e mitigação da pandemia da Civid-19 e de proteção da comunidade educativa referidas a 7 de janeiro de 2021 pelo Sr. Presidente do IPSantarém e pela Sra. Diretora da ESE-IPSantarém, com manutenção destas condições em nota informativa de 15 de janeiro de 2021;

- Suspensão das atividades letivas e não letivas presenciais determinada pelo Governo a 21 de janeiro de 2021 referida pelas "Recomendação às instituições científicas e de ensino superior no contexto das medidas extraordinárias do estado de emergência" da DGES, em 21 de janeiro de 2021.