| Código: | LLDNT1134 | Sigla: | DN III | |
| Área Científica: | Ciencias Técnicas e Pedagógicas | |||
| Área de Ensino: | LDNTA - Ciências Técnico-Pedagógicas |
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Ano Curricular | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LLDNT1 | 27 | Despacho n.º 8167/2020 de 21 de agosto de 2020 | 3º | 16 | 220 | 400 |
| Ensino Teórico: | 0,00 |
| Teórico-Práticas: | 88,50 |
| Ensino Prático e Laboratorial: | 44,00 |
| Trabalho de Campo: | 0,00 |
| Orientação Tutorial: | 0,00 |
Conhecimentos e competências transversais: Contextualização profissional; Utilização, gestão e preservação de materiais, equipamentos e espaços de prática; Conhecimentos, competências e deontologia profissional; Segurança e gestão do risco em atividades de DNTA; Planeamento, organização e enquadramento de atividades de DNTA; Avaliação de atividades de DNTA; Produção e divulgação do conhecimento. Os conteúdos específicos de cada módulo de formação devem ser consultados em documento anexo (PUC DN3).
Os conteúdos programáticos visam a aquisição dos conhecimentos e competências definidas na FUC.
Não Presencial, Presencial, Metodologias de formação reflexiva. Época Normal: Avaliação contínua ou Exame final; Época de Recurso e Época Especial: Exame final. Avaliação contínua: participar (no mínimo) em 80% das aulas, em cada módulo de formação. Nota Final: Avaliação Contínua = [Formação Geral (1 ECTS) + Formação Complementar (1 ECTS) + Workshop (1 ECTS) + Canyoning (2,5 ECTS) + Montanha (2,5 ECTS) + C. Férias (2 ECTS) + Surfing (1,5 ECTS) + Kite (1 ECTS) + Escalada (2 ECTS) + Cycling (1,5 ECTS)] / 16. O aluno terá de obter no mínimo 10 (dez) valores em cada módulo. Exame final: Prova Escrita (25%) + Prova Oral (25%) + Prova Prática (50%). O aluno terá de obter no mínimo 10 (dez) valores em cada prova. Caso o aluno opte por este exame, deverá informar o Regente, durante os primeiros 15 dias de aulas. Este procedimento será aplicado também aos alunos em ¿situação especial¿. Na ausência dessa informação, considera-se que o aluno se encontra em avaliação contínua.
As metodologias de ensino selecionadas visam o cumprimento dos objetivos de aprendizagem definidos.