Objetivos
Identificação dos mecanismos psicológicos mais comuns utilizados por criminosos para obter dados confidenciais; Análise crítica de um email antes de interagir com o mesmo; Conhecimento de como diferenciar com segurança um site ou email oficial da Administração Pública de imitações fraudulentas; Conhecimento da importância do abandono das palavras-passe curtas ou repetidas e adoção do método de passphrases; Compreensão da importância do segundo fator de autenticação e utilizá-lo como barreira crítica de segurança; Utilização de redes seguras ao aceder a dados profissionais a partir de casa ou em mobilidade; Compreensão da importância do uso do bloqueio do ecrã do computador sempre que se esteja ausente da secretária e recusa da inserção de dispositivos USB desconhecidos; Ação imediata perante a suspeita de uma infeção (como o Ransomware), para evitar o contágio aos restantes computadores da instituição; Adoção de uma cultura de reporte imediato à equipa de TI/Informática, compreendendo que mitigar o erro nos primeiros minutos é crucial para a continuidade do serviço público; Adoção de práticas de cibersegurança com o cumprimento do RGPD, minimizando o risco de fugas de informação e a perda de confiança pública na instituição; Utilização das ferramentas cloud oficiais, para partilhar documentos com colegas ou entidades externas, em vez de recorrer a plataformas pessoais ou públicas não autorizadas; Compreensão da importância de garantir que, ao partilhar um documento digital, apenas as pessoas estritamente necessárias têm acesso de leitura ou edição, cumprindo o princípio do privilégio mínimo; Promoção da segurança em equipa, atuando como um agente ativo de cibersegurança na sua Instituição.
Quadro Europeu de Qualificações
Nível 5
Número de Horas
7 horas
Forma de participação na atividade de aprendizagem
Online
Tipo de Avaliação
Teste de avaliação final
Data de Realização do Curso
19 e 25 de junho de 2026
Informações
Os cursos conducentes a microcredenciais são cursos de formação ministrados ao longo da vida do aprendente, compostos por um, ou mais, módulos de curta duração e que promovem a aprendizagem contínua e a atualização ou aquisição de novos conhecimentos, aptidões e competências.
