Epidemiologia e Bioestatística

Ocorrência: 2026/27 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Analisa conceitos básicos de epidemiologia e bioestatística num contexto de medição em saúde.
Identifica fontes de informação em saúde
Calcula e interpreta medidas de morbilidade, mortalidade, risco, rastreios e as principais propriedades de um teste de rastreio
Discute a aplicação de diferentes tipos de estudo.
Reconhece a importância da implementação da vigilância epidemiológica em articulação com a otimização da gestão dos processos-saúde doença e organização dos serviços no âmbito da fisioterapia/saúde.
Explica teorias de amostragem.
Distingue procedimentos técnicos da estatística descritiva e inferencial e sua aplicabilidade;
Utiliza programa estatístico de tratamento de dados ao nível da iniciação.
Reconhece a importância da prática do exercício da fisioterapia baseada na evidência, enquanto direito dos/das cidadãos a cuidados de excelência e espaço/tempo de valorização e desenvolvimento da profissão.

Conteúdos programáticos

Epidemiologia e bioestatística: conceitos
Tipos básicos: descritiva, analítica, experimental e participativa
Níveis de prevenção:
Medição em saúde: qualidade de vida relacionada com a saúde e medidas de morbimortalidade
- Fontes de informação em saúde
Indicadores de saúde
Medidas de risco
Rastreios e propriedades dos testes
Padronização de taxas
Estudos epidemiológicos: tipos e limitações
Vigilância epidemiológica
Método quantitativo
Estatística descritiva
- Variáveis categóricas: frequência absoluta, relativa e acumulada
- Variáveis quantitativas: medidas de tendência central e de dispersão
- Gráficos e tabelas
Inferência estatística: conceito
- Testes de significância: Qui quadrado, Teste t de Student, ANOVA, U de Mann-Whitney e Kruskal Wallis
- Análise da normalidade da distribuição
Construção de bases de dados em SPSS
Epidemiologia e Bioestatística, tomada de decisão política, implicações para a intervenção gestão e organização dos serviços de fisioterapia/saúde.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos programáticos foram construídos a partir dos objetivos de aprendizagem em articulação com os
objetivos gerais do curso e, por sua vez. A Unidade Curricular (UC) tem enfoque na medição dos processos de saúde, enquanto condição determinante da capacidade para influenciar as políticas públicas bem como da produção de evidência norteadora da conceção, implementação e avaliação de programas e projetos orientados para as necessidades, problemas e potencialidades de pessoas e grupos, em especial dos se encontram em condição de maior vulnerabilidade e da criação de valor no âmbito da fisioterapia.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Serão utilizadas metodologias de ensino aprendizagem ativas e participativas, nos diferentes formatos, desde exposição teórica, sala invertida, team-based learning, à elaboração e apresentação de trabalhos de grupo e práticas para medição em saúde em contexto simulado. Haverá elaboração de fichas práticas para incentivar o cálculo e a interpretação de medidas de quantificação dos processos saúde-doença, de associação e de impacto e para aplicar os conceitos de bioestatística e refletir sobre a implicação dos resultados para a prática clínica, gestão de serviços e tomada de decisão política.

Avaliação

Prova escrita (100%) onde o estudante tem de apresentar conhecimento teórico-prático de epidemiologia e bioestatística num contexto de medição em saúde.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O recurso às metodologias de aprendizagem enunciadas visa a consecução dos objetivos de aprendizagem, contribuindo-se assim, de forma apelativa, para a efetiva apropriação concetual, de métodos e de ferramentas de medição em saúde e da interpretação dos resultados. As estratégias de avaliação encontram-se ainda alinhadas com os conhecimentos, habilidades e competências previstas para UC de epidemiologia e da bioestatística, enquanto ciências de apoio à prática de cuidados baseada na melhor evidencia, conceção, gestão e avaliação de programas e projetos de intervenção e serviços de saúde, mais concretamente no âmbito da fisioterapia.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Alves, O.M.A, Morais, M.C.S, Barreiras, C., Cruz, M. & Lima, A. (2019). Health Literacy: The Reality of a Community in Alto Minho. Portuguese Journal Public Health, 36(3) pp.1-7. https://doi.org/10.1159/000497073
Fronteira, I. (2018). Manual de Epidemiologia. Edições Almedina.
Gordis, L. (2011). Epidemiologia. (4º ed). Lusodidacta.
Maroco, J. (2018). Análise Estatística com Utilização do SPSS (7ª ed.). Edições Sílabo.
Oliveira, A. G. (2014). Bioestatística descodificada: bioestatística, epidemiologia e investigação. (2.ª ed). Lidel
Pestana, M. H. & Gageiro, J. N. (2014). Análise de dados para ciências sociais: a complementaridade do SPSS (6.ª ed.). Edições Sílabo.
Vandenbroucke, J. P., et al. (2014). Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE): Explanation and elaboration. International Journal of Surgery, 12(12), 1500¿1524.