Marketing do Desporto

Ocorrência: 2026/27 - 2S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

A. Conhecer e compreender os conceitos, princípios e modelos fundamentais do marketing no contexto desportivo.

B. Analisar o mercado desportivo e o comportamento dos consumidores, identificando necessidades, motivações, tendências, segmentos de mercado e fatores que influenciam o comportamento.

C. Aplicar técnicas de segmentação, targeting e posicionamento (STP) na definição de mercados-alvo.

D. Planear estratégias gerais e operacionais de marketing desportivo, integrando as diferentes variáveis do marketing-mix.

E. Conhecer e aplicar estratégias de patrocínio e ativação de marca no desporto.

F. Aplicar conhecimentos e instrumentos de marketing a situações concretas do setor desportivo, realizando diagnósticos, e desenvolvendo propostas de marketing fundamentadas que contribuam para a concretização de objetivos das organizações desportivas e satisfação dos consumidores 

Conteúdos programáticos

1. Fundamentos e conceitos do marketing do desporto;

2. Mercado do desporto; Praticantes, adeptos e consumidores, concorrentes, fornecedores e parceiros.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Conteúdos 1 - Objetivo A
Conteúdos 2 - Objetivo B
Conteúdos 3 - Objetivo B
Conteúdos 4 - Objetivo C
Conteúdos 5 - Objetivo D
Conteúdos 6 - Objetivo E
Conteúdos 7 - Objetivo F e todos os outros.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

1. Exposição dos conteúdos com debate.
2. Leitura, análise e discussão de artigos, relatórios, manuais, livros e páginas de internet.
3. Utilização de plataformas online.
4. Experimentação prática dos conteúdos de natureza aplicada em grupo.
5. Análise e discussão de situações relevantes em contexto real ou simulado de um evento desportivo.
6. Escrita reflexiva centrada nas experiências dos alunos em eventos desportivos, através da redação e produção de trabalhos.
7. Trabalho de campo.
8. Sessões de tutoria com equipas de trabalho.

Avaliação

O estudante será aprovado quando obtiver uma classificação igual ou superior a 8 valores em cada um dos elementos de avaliação e uma classificação final não inferior a 10 valores.
Regime de assiduidade: aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação dos Conhecimentos e Competências.
Acesso a exame na época normal possibilitado quando o estudante não tenha realizado a avaliação contínua.
O estudante deverá integrar-se no processo de avaliação por exame quando obtiver uma classificação inferior a 8 valores em algum dos elementos de avaliação indicados.

Avaliação contínua
A. Prova escrita x 30%.
B. Um trabalho de grupo aplicado - estudo caso a uma organização / evento desportivo X 30%.
C. Prova oral, defesa e apresentação de um trabalho aplicado X 30%.
D. Fichas de aplicação individual X 10%.

Exame
A. Prova escrita x 30%
B. Um trabalho individual aplicado - estudo caso a uma organização / evento desportivo X 30%.
C. Prova oral, defesa e apresentação de um trabalho aplicado X 40%.

Realizará a prova oral e a apresentação do plano de negócio o estudante que obtenha na prova escrita e no trabalho de grupo aplicado uma classificação igual ou superior a 8 valores.
Aos estudantes em regime especial aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Metodologias de ensino e avaliação 1 e A, B, C - Objetivo A e E.
Metodologias de ensino e avaliação 2 e A, B, D - Objetivo B, C, D E e F.
Metodologias de ensino e avaliação 3 e B e D - Objetivo B, C, D E e F.
Metodologias de ensino e avaliação 4 e B - Objetivo B, C, D E e F.
Metodologias de ensino e avaliação 5 e B, D - Objetivo B, C, D, E e F.
Metodologias de ensino e avaliação 6 e A e B - Objetivo B, C, D, E e F.
Metodologias de ensino e avaliação 7 e B ¿ Objetivo B, C, D, E e F.
Metodologias de ensino e avaliação 8 e B - Objetivo B, C, D, E e F.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Lindon, et al. (2004). Mercator XXI, Teoria e Prática do Marketing. Lisboa: Publicações Dom Quixote;
Sá, D. (2024). Marketing Desportivo: Mais do que um Jogo. Lidel.
Shilbury, D., Westerbeek, H., Quick, S., & Funk, D. (2009). Strategic Sport Marketing. Sydney: Allen & Unwin Ed.;
Silva, A. (2023). Financiamento do desporto: patrocínios no judo. Instituto Politécnico de Santarém - Escola Superior de Desporto Rio Maior
Silva, A. (2024). Guia para Plano de Marketing em Organizações Desportivas. Instituto Politécnico de Santarém - Escola Superior de Desporto Rio Maior.
Smith, A. (2008). Introduction to Sport Marketing. Oxford: Butterworth-Heinemann;
Wood, M. B. (2011). The Marketing Plan Handbook. New Jersey: Pearson Education Inc.