| Código: | GOD6301 | Sigla: | DPGD | |
| Área Científica: | Ciências Empresariais | |||
| Área de Ensino: | Ciências Empresariais |
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Ano Curricular | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LLGO1 | 2 | DGES - R/A-EF 584/2011/AL03, de 06/07/2026 | 3º | 6 | 39 | 150 |
| Ensino Teórico: | 0,00 |
| Teórico-Práticas: | 0,00 |
| Trabalho de Campo: | 0,00 |
Docência - Horas Semanais
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Docência - Responsabilidades
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1 Saber interpretar o mercado de trabalho, nacional e internacional, no desporto; atores, evolução e tendências; 2 Conhecer a evolução do emprego no desporto; 3 Reconhecer as diferentes profissões da área de gestão de desporto; 4 Identificar e distinguir os diferentes papéis do gestor em diferentes contextos e organizações desportivas; 5 Conhecer o significado de carreira em contexto profissional; 6 Interpretar os percursos profissionais em gestão do desporto; 7 Saber planear e projetar um percurso profissional; 8 Apropriar-se de conhecimentos, habilidades e comportamentos profissionais essências para a aspiração a cargo futuro na gestão do desporto; 9 Demonstrar uma consciência crescente das responsabilidades profissionais associadas às diversas áreas da gestão do desporto.
1 Metodologias, qualitativas e quantitativas, de pesquisa, análise e tratamento de dados sobre mercado de trabalho e ofertas de trabalho; 2 Os papéis do gestor na abordagem de Mintzberg; 3 Planeamento de carreira: fases e etapas de desenvolvimento; 4 A construção do curriculum vitae e processos de candidatura a ofertas de trabalho; 5 Comunicação interpessoal, processos de comunicação; 6 Tomada de decisão, fases, tipo e modelos de decisão; 7 Resolução de conflitos, estilos, processos e resultados; 8 Negociação e processos negociais; 9 Práticas do networking profissional; 10 Emoções e inteligência emocional; 11 Satisfação no trabalho e na vida pessoal.
Objetivo de aprendizagem (AO) 1 concretizado através do conhecimento apropriado no Conteúdo 1; OA 2 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 1; OA 3 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 1; AO 4 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 2; OA 5 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 3; OA 6 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 1; OA 7 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 3 e 4; OA 8 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 5, 6, 7, 8 e 9; OA 9 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 10 e 9.
Métodos de ensino a utilizar: 1 Exposição dos conteúdos com questionamento, em regime presencial, apoiada por meios escritos e audiovisuais; 2 Leitura, análise e discussão de suportes textuais; 3 Desenvolvimento de exercícios aplicados ao desenvolvimento da carreira; 4 Estimular a perspectiva crítica aos modelos de gestão de carreiras nas organizações desportivas.
Processos de avaliação disponíveis, o estudante pode optar pelo processo de Avaliação Contínua ou Avaliação Final/ Exame Final.
a) Na Aval. Contínua, terá de cumprir com: 1. Mínimo de 2/3 de presenças em aula; 2. Realizar uma frequência, com ponderação de 50% na nota final da UC. A classificação da freq. não poderá ser inferior a 8 Valores, sob pena do estudante reprovar à UC. 3. Realização de trabalho individual de aplicação prática da matéria (50%) com apresentação e defesa do trabalho nas aulas TP, o peso do relatório do trabalho e da apresentação é igual 50% cada elemento. A versão escrita será entregue no dia da respetiva apresentação oral. 4. Consideram-se aprovados os alunos que, no conjunto dos momentos de aval., obtenham uma média igual ou superior a 9.5 Valores;
b) Exame Final, é constituído por duas provas: uma escrita (60%) e outra oral (40%). Para a prova oral o aluno deverá ter um resultado mínimo de 8 Valores na escrita. Será aprovado com 9,5 Valores, no somatório das duas provas.
Estudantes com estatutos de regimes especiais, que não possam cumprir as condições de presença anteriormente referidas, para realizarem o processo de Aval. Contínua devem estabelecer, com o regente da UC, um Plano Individual de Formação/ Avaliação, até ao segundo dia de aulas TP, com o mesmo número de elementos de avaliação anteriormente previstos.
No sentido de alcançar os objetivos propostos, os principais métodos de ensino a utilizar são: Exposição dos conteúdos com ou questionamento, em regime presencial, apoiada por meios escritos e audiovisuais; Leitura, análise e discussão de suportes textuais sob a forma de artigos, relatórios, páginas de internet. Experimentação prática dos conteúdos de natureza aplicada, individualmente e em grupo, através de análise de estudos de caso, resolução de problemas tipo e realização de fichas de aplicação de conteúdos.
Armstrong, M. & Taylor, S. (2014). Armstrong handbook of human resource management practice (13th Ed.). London, UK: Kogan Page.
Chelladurai, P., & Kim, A. C. H. (2022). Human resource management in sport and recreation. Human Kinetics.
Cunha, M. P., Rego, A., Cunha, R. C., Cabral-Cardoso, C., & Neves, P. (2014). Manual de comportamento organizacional e gestão. Editora Rh.
Guidotti, F., Demarie, S., Ciaccioni, S., & Capranica, L. (2023). Relevant sport management knowledge, competencies, and skills: An umbrella review. Sustainability, 15(12), 9515.
Hoye, R., Smith, A. C., Nicholson, M., & Stewart, B. (2018). Sport management: principles and applications. Routledge.
Lussier, R. N., & Kimball, D. C. (2023). Applied sport management skills. Human Kinetics.
Taylor, T., Doherty, A., & McGraw, P. (2015). Managing people in sport organizations: A strategic human resource management perspective. Routledge.
