| Código: | GOD6304 | Sigla: | GED | |
| Área Científica: | Ciências do Desporto | |||
| Área de Ensino: | Ciências do Desporto |
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Ano Curricular | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LLGO1 | 25 | DGES - R/A-EF 584/2011/AL03, de 06/07/2026 | 3º | 6 | 52 | 150 |
| Ensino Teórico: | 0,00 |
| Teórico-Práticas: | 0,00 |
Docência - Horas Semanais
|
Docência - Responsabilidades
|
A. Compreender os conceitos, princípios e modelos fundamentais da gestão de eventos desportivos, reconhecendo as suas diferentes tipologias e as suas implicações sociais, económicas e políticas.
B. Identificar e caracterizar quanto aos objetivos as diferentes fases de um evento desportivo.
C. Planear e estruturar eventos desportivos, aplicando conhecimentos de gestão na definição de objetivos, programação de atividades, afetação de recursos, elaboração de orçamentos e gestão de equipas, parceiros.
D. Aplicar estratégias de marketing e de comunicação a eventos desportivos, desenvolvendo propostas para diferentes públicos-alvo e utilizando canais tradicionais e digitais para aumentar a notoriedade, participação e valorização do evento.
E. Conhecer o trabalho específico de cada área de trabalho, tendo por referência as estruturas humanas e recursos associados e os riscos mais frequentes, bem como as estratégias de planeamento, controlo e gestão.
1. Conceitos, princípios e modelos fundamentais da gestão de eventos desportivos.
2. Diferentes tipologias de eventos desportivos e suas implicações sociais, económicas e políticas.
3. Fases gerais de um evento desportivo.
4. Planeamento do evento desportivo.
5. Objetivos do evento desportivo, programação de atividades, afetação de recursos, elaboração de orçamentos, gestão de equipas e relação com parceiros.
6. Estratégias de marketing e de comunicação a eventos desportivos.
7. Definição, natureza e constituição de comités, comissões e grupos gerais, afetação de recursos humanos a áreas de um evento desportivo, atividades e riscos associados às áreas.
Conteúdos 1 - Objetivo A.
Conteúdos 2 - Objetivo A.
Conteúdos 3 - Objetivo B.
Conteúdos 4 - Objetivo C.
Conteúdos 5 - Objetivo C.
Conteúdos 6 - Objetivo D.
Conteúdos 7 - Objetivo E.
1. Exposição dos conteúdos com debate.
2. Leitura, análise e discussão de artigos, relatórios, manuais, livros e páginas de internet.
3. Utilização de plataformas online.
4. Experimentação prática dos conteúdos de natureza aplicada em grupo.
5. Análise e discussão de situações relevantes em contexto real ou simulado de um evento desportivo.
6. Escrita reflexiva centrada nas experiências dos alunos em eventos desportivos, através da redação e produção de trabalhos.
7. Trabalho de campo.
8. Sessões de tutoria com equipas de trabalho.
O estudante será aprovado quando obtiver uma classificação igual ou superior a 8 valores em cada um dos elementos de avaliação e uma classificação final não inferior a 10 valores.
Regime de assiduidade: aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação dos Conhecimentos e Competências.
Acesso a exame na época normal possibilitado quando o estudante não tenha realizado a avaliação contínua.
O estudante deverá integrar-se no processo de avaliação por exame quando obtiver uma classificação inferior a 8 valores em algum dos elementos de avaliação indicados.
Avaliação contínua
A. Prova escrita x 30%.
A. Um trabalho de grupo aplicado - estudo caso de um evento desportivo X 30%.
B. Prova oral, defesa e apresentação de um trabalho de grupo aplicado X 30%.
D. Fichas de aplicação individual X 10%.
Exame
A. Prova escrita x 30%
B. Um trabalho individual aplicado - estudo caso de um evento desportivo X 30%.
C. Prova oral, defesa e apresentação de um trabalho aplicado X 40%.
Realizará a prova oral e a apresentação do plano de negócio o estudante que obtenha na prova escrita e no trabalho de grupo aplicado uma classificação igual ou superior a 8 valores.
Aos estudantes em regime especial aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências.
Metodologias de ensino e avaliação 1 e A, B, C - Objetivo A, B e E.
Metodologias de ensino e avaliação 2 e A, B, D - Objetivo A, B, C e E.
Metodologias de ensino e avaliação 3 e B - Objetivo D e E.
Metodologias de ensino e avaliação 4 e B - Objetivo D e E.
Metodologias de ensino e avaliação 5 e B, C, D - Objetivo D.
Metodologias de ensino e avaliação 6 e B - Objetivo D e E.
Metodologias de ensino e avaliação 7 e B - Objetivo D, E.
Metodologias de ensino e avaliação 8 e B - Objetivo D, E.
Ayora, D., & Garcia, E. (2004). Organización de eventos deportivos, Ed. INDE Publicaciones.
Correia, A. (2001). Seminário Internacional de Gestão de Eventos Desportivos, Col. Gestão do Desporto, Ed. MJD-CEFD / Gab. Documentação e Informação.
Funk, D. (2008). Consumer Behaviour in Sport and Events - Marketing action. Elsevier.
Green, B. C. (2001). Event management: Lessons for design and implementation. The business of sport, 3, 91-103.
Greenwell, T. C., Danzey-Bussell, L. A., & Shonk, D. J. (2025). Managing Sport Events (3rd ed.). Human Kinetics.
Hoye, R, Smith, C. T. A, Nicholson, M, Stewart, B. (2018). Sport Management: principles and pplications. 5th ed. Routledge.
Isidoro, A., Simões, M., Saldanha, S., & Caetano, J. (2013). Manual de Organização e Gestão de Eventos. Edições Sílabo.
Mallen, C., & Adams, L. J. (2024). Event Management in Sport, Recreation, and Tourism: Theoretical and Practical Dimensions (4th ed.). Routledge.
