Projeto

Código:	MAFS5201		Sigla:	PRO
Área Científica:	Ciências do Desporto

Ocorrência: 2026/27 - A

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
MAFS		DGES-R/A-Ef 3311/2011/AL02, de 27/02/2025	2º	60	400	1500

Horas Efetivamente Lecionadas

Docência - Horas Semanais Orientação Tutorial: 0,00 Tipo Docente Turmas Horas Orientação Tutorial Totais 1 0,00 Alfredo José Henriques Carvalho da Silva - ESD   0,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Alfredo José Henriques Carvalho da Silva - ESD Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

1. Identificar um problema de I&D numa organização desportiva associado à atividade física e saúde, no âmbito de uma ou mais unidades curriculares do curso;

2. Propor a realização de investigação, selecionando fundamentadamente os objetivos e as metodologias adequadas ao problema identificado;

3. Elaborar projeto de I&D aplicado ao problema identificado;

4. Analisar e discutir criticamente a investigação colocada à sua disposição sobre a área técnico-científica do problema identificado;

5. Recolher dados, através de metodologias apropriadas, com o objetivo de realizar o diagnóstico da situação/ problema identificado;

6. Elaborar, apresentar e defender um projeto de intervenção, de I&D, numa perspetiva de inovação e desenvolvimento, identificando as ações a realizar no âmbito do problema identificado; com enfoque nas recomendações / implicações práticas para a atividade física e saúde no sentido de mitigar / resolver o problema identificado.

Conteúdos programáticos

1. Conteúdos programáticos das unidades curriculares do 1.º e 2.º semestres;

2. Problema: discrepância entre a situação ideal / objetivos e o desempenho real;

3. Perguntas de partida, questões de investigação e o problema de I&D numa organização desportiva associado à atividade física e saúde;

4. Inovação e desenvolvimento, na área da atividade física e saúde;

5. Principais fontes de investigação e publicações científicas na área da atividade física e saúde;

6. Metodologia e métodos de investigação em atividade física e saúde;

7. Elementos e conteúdo de um projeto de I&D;

8. Elementos do relatório de I&D.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Conteúdos programáticos 1 e 2 apresentam coerência com objetivo 1.

Conteúdos programáticos 3 e conteúdos programáticos da uc Metodologia da investigação aplicada (1.º semestre) apresentam coerência com objetivo 2.

Conteúdos programáticos 4, e conteúdos programáticos da uc Metodologia da investigação aplicada (1.º semestre) apresentam coerência com objetivo 3.

Conteúdos programáticos 5, 6 e conteúdos programáticos da uc Metodologia da investigação aplicada (1.º semestre) apresentam coerência com os objetivos 4 e 5.

Conteúdos programáticos 7 apresentam coerência com objetivo 3.

Conteúdos programáticos 8 apresentam coerência com objetivo 6.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Nos termos do modelo pedagógico de referência que possibilita uma adaptação a motivações específicas de formação e de contextos de intervenção profissional com base na experiência concreta suportada pela perspetiva de Aprendizagem Experiencial (AE) de Kolb (1984), a preparação do Projeto de I&D aplicado deve ser preferencialmente desenvolvida durante o 1.º ano, e integrada nas respetivas unidades curriculares.

Em sala de aula os estudantes realizam atividades como análise e discussão de suportes
textuais sob a forma de artigos e relatórios, resolução de problemas organizacionais, apresentações fundamentadas e grupos de discussão aplicados a problemas da área da atividade física e saúde.
Orientação tutorial, de forma presencial ou utilizando os meios de comunicação disponíveis.

Avaliação

Projeto de I&D elaborado, apresentado e defendido, nos termos do disposto no Regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências da ESDRM- Instituto Politécnico de Santarém e nos termos do disposto no Regulamento dos Mestrados do Instituto Politécnico de Santarém.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

A idealização do Projeto de I&D aplicado deve ser preferencialmente desenvolvida durante o 1.º ano, e integrada nas respetivas unidades curriculares.

As metodologias de ensino como a análise e discussão de suportes textuais sob a forma de artigos e relatórios, resolução de problemas organizacionais, apresentações fundamentadas, grupos de discussão e orientação tutorial são adequadas para realizar a elaboração de um projeto de intervenção, numa perspetiva de inovação e desenvolvimento, identificando as ações a realizar no âmbito do problema identificado; com enfoque nas recomendações / implicações práticas para a atividade física e saúde no sentido de mitigar / resolver o problema identificado o qual permite avaliar os objetivos de aprendizagem 1 a 6.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Bastos, L. R., Paixão, L., Fernandes, L. M. & Deluiz, N. (2003). Manual para a Elaboração de Projectos e Relatórios de Pesquisa, Teses, Dissertações e Monografias. Ed. LTC.
Bird, S. R. (2019). Research Methods in Physical Activity and Health. Routledge.
Frada, J. (2005). Novo Guia Prático para Pesquisa, Elaboração e Apresentação de Trabalhos. Sete Caminhos.
Gratton, C., & Ian, J. (2010). Research Methods for Sports Studies. Routledge.
Quivy, R., & Campenhoudt, L. (1998). Manual de Investigação em Ciências Sociais. Gradiva Pub.
Silva, A. (2022). Empreendedorismo e Inovação no Desporto. Quântica Editora.
Sussams, J. E. (1996). Como Fazer um Relatório Textos de Apoio. Editorial Presença.

Observações

As normas e linhas orientadoras para a elaboração dos projetos e dos documentos finais são apresentadas em documento próprio.