Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Dominar as tendências evolutivas no treino de alto rendimento e os diferentes paradigmas de planeamento e periodização adaptados à modalidade; Compreender a importância das equipas técnicas multidisciplinares no contexto do alto rendimento, bem como as diferentes funções e tarefas dos vários membros/cargos/departamentos; Compreender as ferramentas específicas mais atualizadas para avaliar e monitorizar o processo de treino e competição no desporto; Experimentar a utilização de software de observação e análise de jogos e ser capaz de transmitir as informações mais relevantes destas análises aos treinadores e atletas; Saber interpretar os resultados mais significativos da investigação científica no desporto e as suas implicações teóricas e metodológicas.
Conteúdos programáticos
1. Planeamento do treino e modelos de periodização;
2. Condução do processo de treino;
3. Estruturas do processo de treino (macrociclo, mesociclo, microciclo e planos de treino);
4. Modelação e quantificação do treino ¿ Como medir o desempenho/rendimento?
5. Métodos específicos de treino;
6. Treino de atletas/equipas e gestão de equipas multidisciplinares;
7. Investigação atual sobre a modalidade.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Os conteúdos estão em conformidade com os objetivos estabelecidos, recorrendo a metodologias que promovem um conhecimento técnico aprofundado, tanto teórico como prático, da modalidade, em que os alunos experimentam, simulam e aplicam atividades vivenciadas na prática profissional.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
A metodologia de ensino inclui sessões informativas e apresentações teóricas dos conteúdos; aulas de aplicação prática que envolvem a utilização de ferramentas de observação e análise, bem como a avaliação e o acompanhamento de treinos; aulas de aplicação prática num ambiente real de intervenção profissional; e sessões teóricas e práticas que envolvem a análise, a reflexão e a discussão dos conteúdos abordados.
Avaliação
A avaliação é específica para cada modalidade e está disponível no respetivo programa do curso.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
As metodologias utilizadas proporcionam aos alunos a oportunidade de estudar, observar, manusear instrumentos, experimentar e aplicar competências práticas, analisar e refletir sobre o desempenho de atletas e equipas no contexto do treino e da competição de alto rendimento.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
As referências bibliográficas específicas de cada modalidade encontram-se no programa da respetiva modalidade.
