Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Objetivos de Aprendizagem (conhecimento, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
O curso visa que os técnicos e praticantes compreendam que o risco nas atividades de desporto de natureza aumenta com várias variáveis, muitas das quais estão além do controle direto. O objetivo principal é fornecer aos alunos uma base sólida de conhecimentos (teóricos e práticos) e habilidades para minimizar os riscos envolvidos, focando nos seguintes pontos-chave: segurança das pessoas, ambiente, materiais e património; prevenção e gestão de risco através do planeamento, legislação, características dos materiais, contextos de prática, condições meteorológicas e qualificação dos técnicos; além de promover atitudes que incentivem boas práticas profissionais e competências para produzir e divulgar o conhecimento técnico-científico.
Conteúdos programáticos
O curso abrange as principais áreas da segurança e gestão do risco em desportos de natureza, incluindo a compreensão de conceitos e terminologia, legislação específica, e modelos de gestão do risco. O currículo explora as fases da gestão do risco com base nas normas NP 4520:2013 e ISO 31000:2018, causas de acidentes e perceção do risco. Os alunos também aprenderão sobre os fatores de risco, incluindo recursos humanos (monitores, praticantes), materiais (normas, certificações de EPCs e EPIs) e o ambiente (meteorologia e características dos locais). O curso também analisa boas e más práticas profissionais, e enfatiza a importância do planeamento, controle e avaliação da segurança, técnicas de avaliação de risco (ISO 31010:2009), além de planos de emergência e socorro.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Os conteúdos programáticos estão estruturados para garantir que os alunos adquiram os conhecimentos, habilidades e competências necessárias para a segurança e gestão do risco em atividades de desporto de natureza. Iniciando com a compreensão de conceitos e terminologias essenciais, a formação avança para a aplicação prática e análise crítica do risco, capacitando os alunos a identificar, avaliar e mitigar riscos em diferentes contextos. O curso foca-se especialmente em práticas profissionais seguras e reflexivas, alinhando-se diretamente com os objetivos de aprendizagem definidos na FUC. Os alunos desenvolverão competências tanto técnicas quanto de comportamento, essenciais para a gestão eficaz do risco.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
O curso utiliza uma combinação de metodologias de ensino para garantir o desenvolvimento completo das competências de conhecimento, saber-fazer e saber-estar dos estudantes. As principais metodologias incluem:
E-learning e B-learning: Promovem flexibilidade no acesso aos conteúdos teóricos, com sessões online e discussões presenciais para aprofundamento.
Aulas Expositivas e Presenciais: Focadas na apresentação de conceitos teóricos fundamentais, com exemplos práticos e discussões de casos.
Estudo de Casos e Análise de Prática Profissional: Permite aos alunos analisar e resolver situações reais de gestão de risco, desenvolvendo habilidades críticas e analíticas.
Aprendizagem Ativa e Baseada em Problemas (PBL): Incentiva os alunos a trabalhar em grupo para resolver problemas reais, desenvolvendo competências práticas e de tomada de decisão.
Formação Reflexiva: Estimula os alunos a refletir sobre suas práticas profissionais e avaliar seu impacto nas decisões de segurança e gestão do risco.
Avaliação
A avaliação é realizada em diferentes épocas (normal, de recurso e especial) e pode incluir avaliação contínua ou exame final. A avaliação contínua exige a participação mínima de 80% nas aulas, sendo dividida da seguinte forma: Teste escrito e prova Oral (30%), Trabalho de Grupo (30%) e Trabalho de Pesquisa Científica (40%). A nota de cada componente deve ser igual ou superior a 10 valores. O exame final é composto por prova escrita (50%) e prova oral (50%), com a exigência de uma nota mínima de 10 valores em cada parte. O aluno deve informar o regente por escrito caso opte pela avaliação por exame final nos primeiros 15 dias de aula.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
As metodologias de ensino selecionadas são totalmente coerentes com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular, pois promovem uma integração efetiva entre teoria e prática. O uso de estudo de casos e aprendizagem baseada em problemas está diretamente alinhado com os objetivos de desenvolver competências práticas e críticas na avaliação de riscos. As aulas expositivas garantem que os estudantes adquiram os fundamentos teóricos necessários para a gestão do risco. A aprendizagem ativa e a formação reflexiva asseguram que os alunos adquiram competências de análise crítica, promovendo boas práticas profissionais. Além disso, a avaliação contínua permite monitorizar o progresso dos alunos de forma contínua, assegurando a competência na aplicação dos conceitos e práticas aprendidas.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
ISO. ISO 31000 (2018) Risk Management-Guidelines on Principles and Implementation of Risk Management.ISO. IEC 31010:2019 (2019) Risk Assessment Techniques.
Mata, C., & Carvalhinho, L. (2020). Seguridad y gestión del riesgo en el deporte al aire libre - revisión sistemática exploratoria: SPORT TK, 59¿64.
Mata, C.; Pereira, C.; Carvalhinho, L. (2022) Safety Measures and Risk Analysis for Outdoor Recreation Technicians and Practitioners: A Systematic Review. Sustainability, 14(6).
Mata, C., Pereira, C., & Carvalhinho, L. (2023) Construção e validação do instrumento: checklist e matriz de avaliação do risco (CMAR) em desportos de montanha. Motricidade, 19(1).
Mata, C., Pereira, C., & Carvalhinho, L. (2023) Modelo de análise do risco para a prevenção de acidentes em desporto de natureza. Proposta para os desportos de montanha. Outdoor Sports: Trends, Innovation and Sustainability.
