Bases de Estatística

Ocorrência: 2025/26 - 2S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

4ºTESPSS

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Compreender a aplicação dos fundamentos de estatística

Conteúdos programáticos

Estatística descritiva: Processos de amostragem, Classificação de variáveis, Tabelas de frequência; Representação gráfica; Medidas de localização, dispersão, assimetria e achatamento; Leitura e interpretação. Estatística indutiva: Testes paramétricos e não paramétricos; Intervalos de confiança; Leitura e interpretação

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos programáticos estão em linha com os objetivos da unidade curricular dado que o programa foi concebido para abordar os conceitos base de estatística, permitindo assim atingir os objetivos. Os conteúdos são desenvolvidos com recurso a software estatístico, o que permite a análise e tratamento de um grande volume de informação de forma rápida, sendo dada primazia à leitura e interpretação dos dados. Desta forma, os dados são evidenciados e sistematizados facilitando tomada de decisões fundamentadas.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Pretende-se que os estudantes sejam capazes de desenvolver competências necessárias para mobilizarem em situações concretas os recursos teóricos e técnicos da UC, participando de forma ativa no seu processo formativo. A metodologia de ensino terá como base os seguintes aspetos: Exposição da matéria teórico/prática sempre com o recurso a casos práticos e implementação computacional quando possível; Resolução de exercícios, referentes a cada tópico do conteúdo programático; Interação permanente com os estudantes, com recurso a metodologias ativas e participativas. Disponibilização de material de apoio na plataforma Moodle. Para além das horas de contacto o estudante no âmbito do trabalho autónomo recorre a pesquisa, realização de exercícios, análise e preparação dos conteúdos para resposta às aprendizagens preconizadas.

Avaliação

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Pretende-se que os estudantes desenvolvam competências relacionadas com a descrição e análise de dados no âmbito da saúde. Para o efeito os estudantes recorrem a realização de exercícios e resolução de problemas elementares sobre as diversas técnicas de analise e interpretação de dados/problemas também presentes nas fichas práticas que integram a unidade curricular.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Almeida, L. S. & Freire, T. (2017). Metodologia da Investigação em Psicologia e Educação. 5ª Ed. Revista, Psiquilíbrio Edições. Barroso, M.; Ramos, M. Sampaio, E. (2010). Exercícios de estatística para as ciências sociais. Edições Sílabo. Hill, M.M. & Hill, A. (2012) Investigação por Questionário. 2ª Edição. Edições Sílabo. Marôco, J. (2018). Análise Estatística com o SPSS Statistics (7th ed.). Pêro Pinheiro: ReportNumber. Retrieved from www.reportnumber.pt/ae. Murteira, B., Ribeiro, C.S., Silva, J.A. & Pimenta, C. (2010). Introdução à Estatística. Escolar Editora. Reis, E., Melo, P., Andrade, R. & Calapez, T. (2021). Estatística Aplicada. (7ª ed.). Edições Sílabo.