Análise e Conceção de Sistemas de Informação

Código:	LIB10113		Sigla:	ACSI
Área Científica:	Informática

Ocorrência: 2019/20 - 1S

Página Web:	https://moodle.esgt.ipsantarem.pt/course/view.php?id=1514
Área de Ensino:	Informática

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
LIB1	33	Despacho n.º 9994/2012, de 24 de julho	2º	6	75	150

Horas Efetivamente Lecionadas

LI_2_TA

Teórico-Práticas:

72,00

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 5,00 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 1 5,00 João Paulo Rodrigues Silva Samartinho - ESGT   5,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade João Paulo Rodrigues Silva Samartinho - ESGT Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

1. Compreender a organização e os sistemas de informação;
2. Compreender a importância da mudança organizacional;
3. Compreender os sistemas de informação (SI) numa perspetiva de mudança organizacional;
4. Conhecer o impacto das atividades de intervenção em sistemas de informação;
5. Aprender o processo de desenvolvimento de sistemas de informação;
6. Saber utilizar métodos e ferramentas de análise e desenvolvimento de sistemas de informação.
7. Saber utilizar e explorar sistemas de gestão de aprendizagem em contextos de liderança colaborativa e equipas virtuais (em situações de gestão e liderança de equipas de análise e desenvolvimento de sistemas de informação integradas num projeto organizacional).

Conteúdos programáticos

Capítulo I - Organização: Conceito de mudança.

Capítulo II - Sistemas de Informação: Conceito e Evolução.

Capítulo III - O ciclo de desenvolvimento de Sistemas de Informação.

Capítulo IV -  Métodos e Técnicas de Análise e Desenho de Sistemas de Informação.

Capítulo V -  Métodos e Técnicas de Liderança, de análise e desenvolvimento de sistemas de informação, em projetos onde o contexto virtual e colaborativo estão presentes.

Capítulo VI - Técnicas para desenvolvimento rápido e prototipagem evolutiva.

Capítulo VII - Implementação de Sistemas de Informação.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os objetivos da unidade curricular assentam em linhas de orientação que correspondem à estrutura do programa da mesma.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

O processo ensino/aprendizagem implementa-se através de aulas expositivas para transmitir o essencial que permita aos alunos realizarem os exercícios práticos desenvolvidos em seguida, em sessões teórico-práticas. Posteriormente, os alunos serão desafiados aplicar os conhecimentos em ferramentas adequadas, em sessões de práticas laboratoriais ou sessões em modelo eLearning. Realizar-se-ão duas a quatro sessões em modelo eLearning, correspondendo a um número de horas entre 6 a 10.

Os materiais de apoio à aprendizagem serão preparados pelos docentes e disponibilizados aos alunos na plataforma de eLearning do Instituto Politécnico de Santarém (eRR).

• 1 trabalho prático 60%;
• 1 avaliação escrita (Frequência) 20%;
• 2 a 3 trabalhos de grupo (em sala de aula) 20%.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O processo ensino/aprendizagem implementa-se através de aulas expositivas para transmitir o essencial que permita aos alunos realizarem os exercícios práticos desenvolvidos em seguida, em sessões teórico-práticas. Posteriormente, os alunos serão desafiados aplicar os conhecimentos em ferramentas adequadas, em sessões de práticas laboratoriais ou sessões em modelo eLearning.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Laudon, K., Laudon, J. and Elragal, A. (2014), Management Information Systems: Managing the Digital Firm. ISBN 13: 978-0-273-78997-0

Nunes, M., O'Neil, H. (2009). Fundamental de UML. 3ª Ed. FCA Editora (ISBN: 978-972-722-481-4)

O'Neil, H., Nunes, M. & Ramos, P. (2010). "Exercícios de UML". FCA Editora. (ISBN: 978-972-722-616-0)

Samartinho, J. (2014). E-liderança: um modelo de competências e de boas-práticas para os  líderes de projetos em ambientes learning management system (Doutoramento). Universidade de Évora.

Silva, M. (2010). "Microsoft Project 2010 - Depressa & Bem". FCA Editora. (ISBN: 978-972-722-663-4)

Varajão, J., Amaral, L. (2010). "Planeamento de Sistemas de Informação". FCA Editora. (ISBN: 978-972-722-579-8).

e-raízes.redes, plataforma e-Learning do Instituto Politécnico de Santarém, http://eraizes.ipsantarem.pt/moodle/  acedido a 30 setembro 2019.

Creately, UML Diagrams Online, https://creately.com/Draw-UML-and-ClassDiagrams-Online, acedido a 30 setembro 2019.