Finanças

Código:	LIB10114		Sigla:	FIN
Área Científica:	Finanças

Ocorrência: 2019/20 - 2S

Área de Ensino:

Finanças Empresariais

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
LIB1	42	Despacho n.º 9994/2012, de 24 de julho	2º	5

Horas Efetivamente Lecionadas

LI_2_TA

Teórico-Práticas:

57,50

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 4,00 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 1 4,00 Maria Goreti de Jesus Damaso - ESGT   4,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Maria Goreti de Jesus Damaso - ESGT Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Objetivo Específico: Fornecer um conjunto de conhecimentos e competências básicos em cálculo financeiro e análise de investimentos, capacitando os alunos para a compreensão dos mecanismos fundamentais da gestão financeira das empresas, bem como, para o envolvimento nas tomadas de decisão de investimento, designadamente em projetos específicos da sua área: Informática.
Competências Intelectuais: Capacidade de tomada de decisões e de implementação no âmbito de operações financeiras e de investimento.
Competências Práticas: Dominar os princípios fundamentais de matemática financeira; Conhecer os diversos regimes de capitalização e conseguir comparar e diferenciar; Distinguir as várias taxas de juro existentes; Utilizar o conceito de renda no tratamento de sucessões de capitais que se vencem periodicamente ao longo do tempo; Dominar as técnicas de análise de investimentos.

Conteúdos programáticos

1. INTRODUÇÃO ÀS FINANÇAS EMPRESARIAIS
1.1. Finanças empresariais e a empresa
1.2. Princípios fundamentais das finanças empresariais

2. CÁLCULO FINANCEIRO
2.1. O valor temporal do capital
2.2. A capitalização e o desconto
2.3. Taxas de Juro Efetivas e Taxas de Juro Nominais: Taxas de juro relativas a períodos diferentes; Taxa de rendibilidade real e taxa de custo real; O efeito fiscal sobre as taxas de juro.
2.3. Rendas financeiras: anuidades e perpetuidades

3. ANÁLISE DE INVESTIMENTOS
3.1. Utilidade e tipos da avaliação de projetos
3.2. Avaliação financeira de projetos
3.2.1. O cash-flow
3.2.2. Critérios de avaliação de projetos
3.2.3. A taxa de atualização
3.2.4. Decisão de financiamento versus investimento

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

A divisão dos conteúdos programáticos em três grandes partes permite a existência de um equilíbrio entre o ensino das finanças e as necessidades que os estudantes podem vir a enfrentar na sua vida profissional. Com efeito, cada uma das partes é composta por um conjunto de módulos que, integrados, permitem transmitir os conhecimentos tidos como fundamentais para que os alunos alcancem os objetivos previamente estabelecidos, nomeadamente em termos de aplicação de técnicas que potenciem a obtenção de vantagens específicas na área financeira e possam acrescentar valor nas empresas onde venham a exercer funções na área informática.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Os docentes disponibilizarão aos alunos um conjunto de textos e outros materiais pedagógicos (diapositivos, exercícios, casos) que suportarão o essencial das matérias a lecionar e avaliar.
O sistema de avaliação adotado na unidade curricular é a avaliação contínua, conforme definido no Regulamento de Avaliação de Conhecimentos em vigor, o qual implica a frequência de pelo menos 2/3 do número total de horas efetivamente ministradas. Realizar-se- á durante o semestre dois testes. A ponderação a utilizar na avaliação final será de 50% para cada teste.

Serão dispensados de exame os alunos que obtenham na avaliação periódica uma nota não inferior 10 valores. Na disciplina não são realizadas provas orais em exame final.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O foco em técnicas de aprendizagem participativa permite que os alunos apliquem na prática os conceitos teóricos que são expostos no decurso das aulas. Na prática, são realizados exercícios práticos com elevada aderência à realidade e à prática financeira das empresas.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Brealey, A., Myers, C., & Allen, F. (2007). Princípios de finanças empresariais: Mcgraw-hill.
Mota, A., & Custódio, C. (2006). Finanças da Empresa. Parede: Booknomics.
Hillier, D., Ross, S., Westerfield, R., Jaffe, J., & Jordan, B. (2013). Corporate finance: McGraw Hill.
Silva, V., & Ferreira, F. (2014). Princípios de gestão financeira: Rei dos Livros