Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Pretende-se proporcionar aos alunos os recursos teóricos e instrumentais necessários ao tratamento e resolução de questões e problemas do âmbito da função financeira das organizações, incluindo o exercício da função de gestor financeiro, nomeadamente em PMES. Pretende-se que os estudantes conheçam o planeamento financeiro e as respetivas demonstrações previsionais sintetizam e culminam a aprendizagem das metodologias de aplicação dos instrumentos e políticas que definem as principais tomadas de decisão estratégica em gestão financeira. Os alunos conheçam e dominem os conceitos instrumentais de valor atual e risco e a sua aplicação à gestão financeira, designadamente na otimização da decisão de investimento em ativos financeiros de capital. Ao estudo da decisão de investimento segue-se o estudo da decisão de financiamento, com a abordagem da análise das fontes e soluções de financiamento
Conteúdos programáticos
1. INTRODUÇÃO 1.1. As finanças e o gestor financeiro 1.2. Objetivos da gestão financeira 2. FINANCIAMENTO E FONTES DE FINANCIAMENTO 2.1. Perspetiva geral sobre o financiamento das empresas 2.2. Financiamento por capital próprio e a política de distribuição de dividendos 2.3. Financiamento por dívida 3. PLANEAMENTO FINANCEIRO DE MÉDIO E LONGO PRAZO 3.1. Planeamento financeiro e planeamento geral da empresa 3.2. Modelos de planeamento financeiro 3.3. Elaboração e análise dos documentos financeiros previsionais 4. DECISÃO DE INVESTIMENTO E RISCO 4.1. Valor atual líquido e a decisão de investimento 4.2. Análise e medição do risco. Efeito da diversificação sobre o risco 4.3. Risco e rendibilidade. O Modelo CAPM. O custo do capital 4.4. Análise e decisão de investimento em ativos financeiros: ações e obrigações.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
O planeamento financeiro estratégico permite operacionalizar os instrumentos e políticas financeiras anteriormente estudadas e que concretizam o processo de tomada de decisão em gestão financeira. Depois de uma revisão do conceito de valor atual, o conteúdo programático aborda outro conceito instrumental ,o risco, nos seus fundamentos, modalidades e aplicações, nomeadamente no cálculo do custo do capital. De seguida, o programa aborda dois temas basilares da gestão financeira: a decisão de investimento, centrada nos ativos financeiros, especificamente as ações e as obrigações; e a decisão de financiamento, as fontes e soluções de financiamento de capital .
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
A unidade curricular integra o estudo, análise e revisão de conceitos, tipologias, e técnicas envolvidas nos temas em estudo, acompanhados pela discussão de exemplos, bem como a realização de exercícios e o estudo de casos que, nas aulas, serão propostos e analisados com o professor. Este trabalho é apoiado com projeções vídeo e o uso de modelos financeiros, designadamente em Excel. É incentivada a participação ativa dos estudantes, através desta utilização de técnicas de aprendizagem participativa que balanceiam o desenvolvimento de conceitos e metodologias com a sua aplicação. Será, assim, uma aprendizagem interativa e aplicativa. A avaliação contínua será realizada através de 2 testes escritos (ponderações: 50% + 50%). As datas dos testes a realizar serão: 20 de Abril de 2022 e 1 de Junho de 2022. Em todo o processo de avaliação, o aluno é aprovado se obtiver a classificação de 10 valores (não há provas orais individuais).
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
A ênfase em técnicas de aprendizagem participativa permite que os alunos apliquem os conceitos teóricos expostos no decurso das aulas. A análise e discussão de exemplos e casos reais ajuda a assimilar/consolidar esses conceitos e metodologias e a abordar e interpretar (diagnosticar) o desempenho e a situação económica e financeira das empresas. Trata-se, pois, de combinar o rigor conceptual e metodológico exigido aos alunos, seja em matérias inerentes ao programa, seja como forma de consolidação e desenvolvimento de aprendizagens anteriores, com o desenvolvimento de metodologias e técnicas que os preparem para o tratamento e resolução competentes de questões e casos em que se combine adequadamente o requisito técnico-científico com uma abordagem segura e eficaz da gestão empresarial corrente.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Os docentes disponibilizarão aos alunos um conjunto de textos e outros materiais pedagógicos (diapositivos, exercícios, casos) que suportarão o essencial das matérias a leccionar e avaliar. Complementarmente, referencia-se a seguinte bibliografia: [The teacher will provide students with a set of texts and other teaching materials (slides, exercises, cases) that bear the bulk of the material to teach and assess. Additionally, we consider as bibliography]: - BREALEY, R.A., MYERS, S.C. e ALLEN, F. (2013), Princípios de Finanças Empresariais, 10.ª Ed., McGraw-Hill - BRIGHAM, E.F e EHRHARDT, M.C. (2016), Financial Management ¿ Theory and Practice, 15ª Ed., South-Western, Cengage Learning - DAMODARAN, Aswath (2012), Investment Valuation ¿ Tools and Techniques for Determining the Value of Any Asset, John Wiley & Sons, 3rd. Ed. - MARTINS, A. et al (2016), Manual de Gestão Financeira Empresarial, 2ª Ed., Escolar Editora
