Pedro Miguel Domingos Duarte de Oliveira [ESG-ESD]
Responsável
Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Esta unidade curricular visa proporcionar aos alunos um conhecimento mais sólido em matéria de implementação concreta de negócios em diversos países e regiões do globo através de lições conduzidas por académicos, especialistas e consultores ligados ao tecido empresarial e a instituições vocacionados para os mercados externos.
Pretende-se, de passagem, estimular nos alunos a capacidade de análise e de síntese de conteúdos vertidos em publicações editadas por entidades de referência - públicas e privadas - no domínio da internacionalização da economia portuguesa. Reforçarão, assim, o seu conhecimento acerca da realidade ficando mais aptos a desenvolver com eficácia e eficiência ações de internacionalização.
Conteúdos programáticos
Serão abordados temas relacionados com a globalização, integração económica e mercados internacionais por docentes e oradores convidados, habilitados com experiência profissional e formação académica relevantes no âmbito da unidade curricular, destacando aspetos estratégicos, táticos e operacionais inerentes a casos concretos de internacionalização empresarial.
Em concreto, com base em documentação diversa e nas palestras a realizar ao longo das aulas, serão discutidos fundamentalmente os fatores determinantes do sucesso da internacionalização (nas escalas da empresa, do setor de atividade e/ou da fileira produtiva) focando itens como: a sustentabilidade das cadeias de valor globalizadas, a inovação (na interpretação da OCDE), as instituições e instrumentos da União Europeia de apoio à internacionalização, as vantagens dinâmicas de competitividade internacional e as tendências dominantes nos mercados internacionais.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
O programa das atividades é o adequado aos objetivos e à natureza desta unidade curricular na medida em que compromete:
Uma fertilização cruzada entre os conhecimentos teóricos transmitidos em diversas unidades curriculares ao longo do ciclo de estudos e o conhecimento (codificado e tácito) disseminado pelos intervenientes - incluindo docentes e oradores convidados para relatarem as múltiplas experiências de internacionalização em fileiras estratégicas para a economia nacional.
A participação ativa da equipa docente na preparação dos temas relevantes para uma melhor compreensão por parte dos estudantes quanto à complexidade dos fatores (tangíveis e intangíveis) que deverão ser ponderados em qualquer projeto de internacionalização, independentemente da área de negócio, do setor de atividade ou da dimensão da empresa.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
Serão combinados os métodos expositivo, ativo e demonstrativo. Concretizando, os docentes farão uma parte expositiva e, depois, os alunos realizarão apresentações e elaborarão textos originais. Os testemunhos dos empresários e gestores serão um canal fundamental para a formação complementar dos alunos.
A avaliação contínua terá por base trabalhos escritos (individuais e de grupo) e a qualidade das respetivas apresentações, quando solicitadas, conforme os pesos indicados pelos docentes. A classificação final na unidade curricular corresponderá à soma das médias das classificações atribuídas considerando tais pesos, ponderadas pelas horas de contacto com cada docente da unidade curricular face ao total previsto.
Em regime de avaliação por exame final será realizada uma prova oral e uma prova escrita. A primeira consistirá num tema abordado durante o semestre letivo; a segunda basear-se-á numa composição escrita sobre esse tema, Cada uma destas provas terá um peso de 50%.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Através da metodologia mista reforça-se o empenho dos alunos na exploração dos conteúdos programáticos. Para além de estimular a pesquisa, a combinação de métodos favorece a autoaprendizagem, bem como o seu compromisso individual e coletivo na compreensão dos fatores de risco subjacentes a um qualquer projeto de internacionalização.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
European Commission (2021). European Innovation Scoreboard 2021. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
World Bank (2020). Doing Business 2020: Comparing business regulation in 190 economies. Washington, D.C.: International Bank for Reconstruction and Development/The World Bank.
World Economic Forum (2020). The Global Competitiveness Report 2020. Switzerland: WEF.
