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Roteiros de Turismo de Natureza

Código:	EATN22		Sigla:	RTN
Área Científica:	Serviços Pessoais

Ocorrência: 2023/24 - 2S

Área de Ensino:

Ciências Matemáticas e Naturais

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
LEATN	23	Despacho nº 5883/2023	2º	5
LEATN	23	Despacho nº 8075/2016	2º	5	60	125

Horas Efetivamente Lecionadas

LEATN-2

Ensino Teórico:	0,00
Ensino Teórico:	0,00
Teórico-Práticas:	28,00

Docência - Horas Semanais

Ensino Teórico:	1,33
Ensino Teórico:	1,33
Teórico-Práticas:	2,67

Tipo	Docente	Turmas	Horas
Ensino Teórico	Totais	1	1,33
	Carlos Oliveira Silvério - ESD		1,20
	Paulo Filipe da Rosa - ESD		0,13
Ensino Teórico	Totais	1	1,33
	Carlos Oliveira Silvério - ESD		1,20
	Paulo Filipe da Rosa - ESD		0,13
Teórico-Práticas	Totais	1	2,67
Teórico-Práticas	Carlos Oliveira Silvério - ESD		2,67

Docência - Responsabilidades

Docente	Responsabilidade
Carlos Oliveira Silvério - ESD	Responsável
Vitor Manuel Alves Milheiro - ESD	Coordenação Científica

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

A unidade curricular terá como objetivo fornecer elementos teórico-práticos de base, na perspetiva de contribuir para a autonomia dos alunos no que respeita a implementação de itinerários turísticos.

Conteúdos programáticos

1.Definição de conceitos relacionados com turismo e roteiros turísticos.
2.Objetivos dos roteiros turísticos e o turismo atual.
3.Os circuitos turísticos enquanto forma de turismo sustentável - os circuitos e o desenvolvimento local.
4.Análise diagnóstica do local ou área de implementação .
5.Documento de apoio a um circuito - meios e formas de apresentação.
6.Percursos na natureza - Revisão de conteúdos relacionados com atividades físicas de contacto com a natureza ¿ Conceito, objetivos, vantagens e desvantagens do incremento da sua prática.
7.Abordagem às atividades de Caminhada, BTT e Orientação.
8.Percursos em meio urbano ¿ Abordagem de conceitos relacionados com o meio.
9.Planificação e implementação de percursos.
10.Critérios de escolha de percursos.
11.Formas de sinalização e meios de manutenção de percursos em meio urbano e meios rurais.
12.O monitor de circuitos turísticos ¿ requisitos e preocupações.
13.Legislação de suporte para a utilização de zonas protegidas.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Considerando os objetivos da UC, foram definidos os conteúdos que pretendem transmitir informações sobre como planear e implementar circuitos turísticos, respeitando as características das atividades, a natureza dos locais onde pretende atuar e o enquadramento legal deste tipo de atividades.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Avaliação Contínua - Mínimo de 10 (dez) valores em cada parâmetro de avaliação:

Avaliação Teórica (30%) - Relatório individual e apresentação
Avaliação Prática (70%) - Participação no decorrer das aulas (30%); Trabalho de grupo (40%)

Épocas normal e de recurso - Mínimo de 10 (dez) valores em cada parâmetro de avaliação:

Prova escrita: 60%
Prova oral: 40%

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Foram definidas metodologias de ensino que alternam entre situações mais expositivas, com outras de aplicação e cariz mais teórico-prático, buscando sempre a autonomia do aluno (supervisionada) e que permitam assimilar os conteúdos programáticos definidos e alcançar os objetivos da UC.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Janowski, I., Gardiner, S., & Kwek, A. (2021). Dimensions of adventure tourism. Tourism Management Perspectives, 37, 100776. https://doi.org/10.1016/j.tmp.2020.100776

Rosa, P., Bento, P., & Teotónio, T. (2022). The internal competitive advantage of adventure tourism operators: An exploratory approach. Journal of Outdoor Recreation and Tourism, 39, 100555. https://doi.org/10.1016/j.jort.2022.100555

Rosa, P., Carvalhinho, L., & Soares, J. (2018). Developing a destination image through the perceptions of stakeholders: A case study. International Journal of Tourism Research, 20(1), 60¿71. https://doi.org/10.1002/jtr.2153

Streimikiene, D., Svagzdiene, B., Jasinskas, E., & Simanavicius, A. (2021). Sustainable tourism development and competitiveness: The systematic literature review. Sustainable Development, 29(1), 259¿271. https://doi.org/10.1002/sd.2133