Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
A. Adquirir conhecimentos básicos de língua portuguesa e vocabulário
B. Adquirir competências básicas de/sobre comunicação e cultura
C. Conhecer um pouco da história de Portugal, costumes, tradições e monumentos
D. Reconhecer alguns vultos das artes, ciências e cultura portugueses
A. Capacidade de autonomia em conversação para situações de dia-a-dia.
B. Aquisição de conhecimentos básicos da linguagem da esfera do Desporto.
C. Tomada de consciência sobre a importância da comunicação e linguagem como veículo transmissor de pensamento, quadros conceptuais; estereótipos, emoções, etc.
D. Aquisição de conhecimentos básicos sobre Portugal e a sua história no mundo.
Conteúdos programáticos
1.Noções de Gramática, léxico e estrutura da língua Portuguesa
2.Vocabulário para cumprimentar, para se apresentar e a si e a outros; vocabulário para comida e bebida, vocabulário do desporto, formas de tratamento, plural, frases úteis para o quotidiano, o alfabeto, os números. Exercícios práticos, textos e diálogos para ler e completar. treino de dicção e pronúncia.
3.Conceito de comunicação, cultura, a linguagem não-verbal, expressão da emoções, expressão oral. Elaboração de pequenos textos em contextos de dia-a-dia.
4.Figuras de vulto da cultura portuguesa.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Após a lecionação dos conteúdos programáticos 1 e 2, os estudantes deverão atingir os objetivos indicados em A e B.
Após a lecionação dos conteúdos 3 e 4, os estudantes terão atingido os objetivos identificados em C e D.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
A aprendizagem de uma língua faz-se pela aquisição dos elementos base dessa língua (vocabulário, estrutura gramatical, léxico) do mais básico para o mais complexo. Faz-se pelo exercício prático de escrita e oralidade.
A UC desenvolve-se através da exposição de conteúdos, dinâmicas de grupo, exercícios de compreensão oral e escrita.
A avaliação é contínua. O sucesso na UC implica:
- a participação ativa nas aulas, com 75% de presenças às aulas;
- a realização dos exercícios propostos: 30%;
- a realização de um teste escrito: 60%;
- Atitude: 10%
Em cada parâmetro de avaliação, o aluno terá de ter o mínimo de 10 valores para obter aprovação
Avaliação
A avaliação é contínua. O sucesso na UC implica:
- a participação ativa nas aulas, com 75% de presenças às aulas;
- a realização dos exercícios propostos: 30%;
- a realização de um teste escrito: 60%;
- Atitude: 10%
Em cada parâmetro de avaliação, o aluno terá de ter o mínimo de 10 valores para obter aprovação
Exame Final: prova escrita (70%) e uma prova oral (30%), individuais. Para aceder à prova oral exige-se 9,5 valores na prova escrita.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Após a lecionação dos conteúdos programáticos 1 e 2, os estudantes deverão atingir os objetivos indicados em A e B.
Após a lecionação dos conteúdos 3 e 4, os estudantes terão atingido os objetivos identificados em C e D.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
- Oliveira, Carla; Coelho, Luísa e Ballmann, Maria José (2014). Aprender Português 1. Texto: Lisboa
- Oliveira, Carla; Coelho, Luísa e Ballmann, Maria José (2014). Aprender Português 1 - Caderno de Exercícios. Texto: Lisboa
- Oliveira, Carla e Coelho, Luísa (2014). Gramática aplicada - Português para Estrangeiros. Texto: Lisboa
- McIntyre, Barbara; Sampaio, João (2007). Colloquial Portuguese. London & New York: Routledge
- Crowley, Roger (2015). Conquerors: How Portugal Forged the First Global Empire. Random House
- Cunha, Carlos A.; Cunha, Rhonda (2010). Culture and Customs of Portugal. Greenwood
Observações
Na avaliação, os alunos em situação especial devem cumprir os mesmos elementos de avaliação, sendo considerado o seu enquadramento em termos de frequência de acordo com o enquadramento legal específico.
