| Código: | LESO10160 | Sigla: | MAS | |
| Área Científica: | Ciências Sociais e do Comportamento | |||
| Página Web: | https://apmgaleriavirtual.wordpress.com/ |
| Área de Ensino: | Ciências Sociais |
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Ano Curricular | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|
| LESO1 | 46 | Despacho n.º 12917/2016 | 2º | 5 |
| Teórico-Práticas: | 32,00 |
| Teórico-Práticas: | 32,00 |
Docência - Horas Semanais
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Docência - Responsabilidades
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O1. Pesquisar, interpretar,
tratar e apresentar informação relevante no sentido de fundamentar uma reflexão
sobre metodologias de animação sociocultural; O2. Reconhecer o papel destas
metodologias na transformação sociocultural;
O3. Compreender a importância do trabalho em grupo/colaborativo e a
necessidade do trabalho multi e interdisciplinar na educação não formal, em
geral, e na animação sociocultural, em particular; O4. Selecionar e aplicar métodos e técnicas
de investigação em animação sociocultural, dando ênfase às metodologias de
recolha e análise qualitativa, recorrendo (entre outras) a jogos e estratégias
lúdicas; O5. Conhecer, analisar e aplicar a estrutura básica de procedimento em
animação, assim como métodos e técnicas de diversas modalidades e áreas de
intervenção em animação e cibernanim@ção; O6. Refletir de modo sistémico sobre contextos de intervenção presenciais e a distância,
cruzando os saberes adquiridos nesta UC e noutras UC do curso.
CP1. ASC na intersecção da educação formal e não formal; CP2. Questionamento dos paradigmas da ASC CP3. Modalidades cultural, socioeducativa, comunitária; CP4. Delimitação do conceito de metodologia no âmbito da ASC; CP5. Definição de conceitos adjacentes: método, técnica, estratégia, procedimento; CP6. Estrutura básica de procedimento e introdução às metodologias de investigação para diagnóstico e avaliação; de intervenção; CP7. Métodos e técnicas de diagnóstico, planificação, avaliação; CP8. Métodos e técnicas de ação em diversas modalidades da ASC aplicados a áreas específicas de intervenção presencial e a distância: -Animação e Educação Artística, Museológica, Turística, Ambiental; -Animação e Educação de Crianças/Jovens, de Pessoas Adultas/Seniores; -Animação em meio escolar, associativo, empresarial, hospitalar; -Animação do livro, da leitura/escrita e das Bibliotecas; -Animação Territorial e Desenvolvimento Local/Comunitário, etc. CP9. Estudo de casos de animação/ciberanim@ção.
Os objetivos estão declinados
transversalmente nos conteúdos, visando proporcionar às/aos estudantes um espaço
praxeológico, desenvolvendo e consolidando de competências essenciais de
animação sociocultural. A exposição teórica por parte da docente será
acompanhada de uma exploração de metodologias utilizadas em
"percursos" de trabalho de projeto em animação sociocultural,
centrada na participação ativa e atitude crítica dos/as estudantes. Os conteúdos acima apresentados serão
abordados tendo como base o "ofício" da animação, tentando-se: i)
apoiar a reflexão sobre metodologias de animação em contextos reais de
intervenção presenciais e a distância; ii) realizar um trabalho prático de análise e aplicação de métodos
e técnicas de diversas modalidades e áreas específicas de intervenção em animação e ciberanim@ção.
Aulas teórico-práticas com
metodologia interativa, centrada na autorresponsabilização das estudantes, de
modo a atingir os objetivos propostos, baseando os conteúdos na exploração de
documentos escritos e audiovisuais que permitirão realizar exercícios de
reflexão crítica sobre situações concretas e de aplicação de metodologias, sob
orientação presencial ou a distância. Avaliação contínua da participação em
todas atividades do semestre (70% da nota):
- Realização de um trabalho de grupo sobre métodos/técnicas de ASC (40%).
- Outras atividades de participação em projetos (observação participante), análises de
textos e resolução de exercícios (30%). Avaliação sumativa: Teste escrito
(30%). Exame: provas escrita (60%) e
oral (40%). Carga média trabalho
autónomo: realização de pesquisa,
leitura e análise de informação (15h); Realização de trabalho de grupo (20h);
Participação em projetos de animação com CJ (20h); Estudo para o teste escrito
(10h).
A unidade curricular é de cariz teórico-prático. Os objetivos de aprendizagem pressupõem, assim, a consolidação de conhecimentos e competências prévias adquiridas ao longo do percurso académico, bem como o contacto com novas perspetivas teóricas e práticas, proporcionadas, por exemplo, pela apresentação e análise crítica de projetos e atividades já implementados presencialmente e a distância, mas também através da leitura e discussão coletiva e/ou em pequenos grupos de leituras fundamentais no âmbito dos métodos e técnicas de educação não formal e animação sociocultural.
Numa abordagem que privilegia o trabalho autónomo, os conteúdos de natureza teórica são trabalhados preferencialmente através de exercícios de discussão e debate, bem como através da produção de contributos escritos (individuais ou em pequeno grupo), que pressupõem o acompanhamento por parte dos/das estudantes das sugestões de leitura efetuadas ao longo do semestre.
A par do desenvolvimento de competências crítico-reflexivas, os/as estudantes fazem um trabalho de pesquisa e aplicação, em espaço de sala de aula e em contextos reais de intervenção na comunidade local, de metodologias de diagnóstico, desenho, desenvolvimento e avaliação de atividades de animação e ciberanim@ção.
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