Estratégia e Desenvolvimento de Organizações Desportivas

Ocorrência: 2024/25 - 2S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

No final da unidade curricular pretende-se que os discentes sejam portadores de conhecimento e informação que lhes permita:1. Identificar e caracterizar a origem e evolução do pensamento estratégico;2. Recolher, tratar e analisar dados e indicadores suscetíveis de identificar mercados, os seus influenciadores e tendências;3. Conhecer as principais variáveis externas que condicionam o funcionamento de uma organização desportiva; 4. Conhecer as principais variáveis internas que condicionam o funcionamento de uma organização desportiva; 5. Diagnosticar fatores externos e internos que podem influenciar a atividade das organizações desportivas; 6. Relacionar tendências externas, oportunidades e ameaças, e capacidade internas, forças e fraquezas; 7. Desenhar estratégias; 8. Criar mecanismos de controlo e avaliação das estratégias;9. Criar medidas de alteração ao funcionamento da organização de modo a concretizar as estratégias;10. Transformar a estratégia em planos de ação.

Conteúdos programáticos

1 ¿ A origem e evolução da estratégia, a natureza da estratégia;¿ conceito de estratégia e evolução; 2 ¿ Pressupostos da gestão estratégica; 3 ¿ Diagnóstico estratégico; 3.1 - O ambiente contextual geral, análise PEST; 3.2 - O ambiente transacional/específico do desporto, concorrência, consumidores/clientes, fornecedores, capitais, pessoas, tecnologia específica, reguladores, instalações desportivas e parceiros sociais, outros stakeholders externos; 3.3 - O ambiente interno; 4 ¿ Análise estratégica:¿ escolha estratégica, análise SWOT;¿variáveis dos modelos de Ansoff, matrizes BCG, Mckinsey/GE, ADL, PIMS e dos 7 S da Mckinsey; 5 ¿ Formulação, implementação e controlo da estratégia; 6 ¿ Os modelos de performance estratégica aplicados nas organizações desportivas:¿centrados no alcance de objetivos, nos recursos, nos múltiplos constituintes estratégicos, centrados nos valores competitivos, modelo quadrimensional de Morin, tableau de bord e a ulilização do Balanced Scorecard (BSC).

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Objetivo 1 concretizado através do conhecimento apropriado no Conteúdo 1 e 2; Objetivo 2 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 2, 3,4 e 5;Objetivo 3 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 3, 3.1 e 3.2;Objetivo 4 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 3.3;Objetivo 5 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 3, 3.1, 3.2 e 3.3;Objetivo 6 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 4;Objetivo 7 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 5;Objetivo 8 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 5;Objetivo 9 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 6;Objetivo 10 concretizado através do conhecimento apropriado e aplicado com o Conteúdo 5.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Métodos de ensino a utilizar: 1 Exposição dos conteúdos com questionamento, em regime presencial, apoiada por meios escritos e audiovisuais; 2 Leitura, análise e discussão de suportes textuais; 3 Desenvolvimento de caso de estudo aplicado aos serviços de uma organização desportiva; 4 Estimular a perspetiva crítica aos modelos de gestão nas organizações desportivas.

Avaliação

Processos de avaliação disponíveis: Avaliação contínua e Avaliação Final/ Exame final.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os alunos associam a aquisição de conhecimentos, Saber, e a sua aplicação em contexto real, Saber-Fazer, numa organização desportiva. Seguem um guião de apoio que os conduz para a relação entre a matéria dada e as condições para pesquisarem informação necessária à elaboração do plano estratégico. Nas aulas teórico-práticas é realizado apoio tutorial para acompanhamento à construção do plano.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Blackwell Handbook of Strategic Management (2006). by Michael Hitt, R. E., Freeman & J. Harrison (eds); Malden (MA, USA): Blackwell. ESDRM Biblio LGD. Chappelet, J. L. & Bayle E. (2005). Strategic and Performance Management of Olympic Sport Organizations. Champaign: Human Kinetics. ESDRM Bibli. LGD ¿ 1573460. Santos, A. (2002). A Estratégia dos Clubes - Estudo Comparativo dos Clubes de Pequena, Média e Grande Dimensão. Edição do Centro de Estudos e Formação Desportiva/Secretaria de Estado da Juventude e Desporto. ISBN: 972-8460-60-0. Santos A. & Correia A. (2002). As Características da Estrutura Como Elemento Condicionador da Estratégia dos Clubes Portugueses, Uma Incursão na Teoria Organizacional. Desporto. Revista Investigação & Ciência. 1, Novembro, Ed. ESDRM/IPS, pp. 41-63. Johnson, G.; Scholes K. (1999). Exploring Corporate Strategy. Ed. Prentice Hall Europe, 5th edition.

Observações

Devem ser consideradas as orientações institucionais para o efeito, aprovadas nos órgãos competentes, e, a cada momento, atualizadas de acordo com o que definem para a especificidade exigida da situação de pandemia.