Dissertação

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Gerais(G)
G1 Demonstrar competências inerentes ao processo de investigação no âmbito da ER
G2 Demonstrar capacidade de comunicar e discutir do processo de investigação
Específicos(E)
E1. Implementar o projeto de investigação em ER já realizado
E2. Desenvolver competências em atividades de pesquisa e investigação aplicada aos serviços de saúde
E3. Desenvolver capacidades de redação do relatório do processo de investigação desenvolvido
E4. Desenvolver competências de comunicação e disseminação dos resultados do processo de investigação desenvolvido. Transversais(T)
T1. Evidenciar capacidade de pesquisa, reflexão e de análise crítica da literatura
T2.Implementar uma prática baseada em evidênciaCP1 ¿ Operacionalização de um estudo de investigação na área da enfermagem de reabilitação.

Conteúdos programáticos

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos programáticos promovem o desenvolvimento de competências de implementação do projeto de investigação em ER já
realizado, capacidades de redação da dissertação, e de comunicação e disseminação dos resultados do processo de investigação
desenvolvido.
Cada um dos objetivos expressos será concretizado com o contributo dos seguintes conteúdos programáticos:
Aplicação dos CP1 - desenvolvimento de G1; G2; E1; E2; E3;E5; T1;T2;
Aplicação dos CP2 - desenvolvimento de G1; G2; E4; E5; T1; T2;
Aplicação dos CP3 - desenvolvimento de G1; G2; E1; E2; E3; E5; T1;T2;
Aplicação dos CP4 - desenvolvimento de G1; G2; E1; E3; E5;T1; T2;
Aplicação dos CP5 - desenvolvimento de G1; G2; E3; E4; E5;T1; T2

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

As metodologias propostas visam atingir os resultados da aprendizagem esperados, de acordo com as componentes de ensino, afetas à unidade curricular:
Orientação tutorial (OT) - Metodologia ativa com orientação e supervisão das várias etapas de elaboração da dissertação.
Reuniões de orientação tutorial entre docente e estudante (6 horas /estudante /semestre)
Seminário (S) - Apresentação e discussão da dissertação.
A avaliação consubstancia-se na apresentação e discussão da dissertação em provas públicas (100%).
A componente autónoma da unidade curricular deverá ser realizada pelo estudante através de:- Leituras e análise crítica de artigos de investigação.- Redação da dissertação sob orientação tutorial.
Além da plataforma Moodle, a UC requer como recursos específicos material informático, áudio e de projeção, material bibliográfico
específico

Avaliação

 A avaliação da UC será realizada de acordo com o Regulamento Académico em vigor, devendo os métodos de avaliação aplicados ser
definidos no início do semestre pelo docente responsável em conjunto com o coordenador de curso, ouvida a comissão pedagógica do
curso, e devendo constar no programa da unidade curricular e no sumário da primeira aula.
A avaliação consubstancia-se na apresentação e discussão da Dissertação em provas públicas (100%).
A Dissertação será orientada por um docente doutorado ou por especialista de reconhecido mérito que cumpra os requisitos previstos na legislação em vigor.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

A Dissertação é uma unidade curricular que pretende integrar os conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos ao longo do curso, no âmbito da investigação em Enfermagem de Reabilitação.
O mestrando aprofunda a metodologia de investigação selecionada com aplicação de princípios de análise avançada de dados. Da mesma forma e considerando o objeto de estudo em enfermagem e as questões que frequentemente se colocam ao investigador, é perspetivada a obtenção de informação especializada em enfermagem de reabilitação que é operacionalizada no processo de investigação. Completa-se com a síntese dos resultados. Preconiza-se que o estudante divulgue os resultados obtidos.
A orientação tutorial será implementada através de metodologia ativa com orientação e supervisão das várias etapas de elaboração da
dissertação. O seminário visa a apresentação e discussão da dissertação.
A componente autónoma da UC será realizada pelo estudante através da análise crítica de bibliografia científica relevante para o
desenvolvimento das competências.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Bettany-Saltikov, J., & Mcsherry, R. (2016). How to do a systematic literature review in nursing: a stepby-step guide. Open University Press.
Creswell, J. W. & Creswell, J.D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.
Polit, D. F., & Beck, C.T. (2018). Essentials of Nursing Research: Appraising evidence for nursing practice. Wolters Kluwer Health.
Almeida, S. (2017). Estatística aplicada à investigação em ciências da saúde ¿ Um guia com o SPSS. Lusodidacta
Krippendorff, K. (2018). Content Analysis. An Introduction to is Methodology(4th ed.). Sage publishing