Investigação em Enfermagem

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

11MESMO

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Critica os paradigmas subjacentes à Investigação e Desenvolvimento no domínio da Enfermagem
Utiliza as metodologias de investigação, nomeadamente as promotoras da identificação da evidência científica
Desenha um projeto de investigação a partir de problema de investigação suportado na evidência científica

Conteúdos programáticos

Paradigmas epistemológicos e estratégias de investigação em Enfermagem
Paradigma quantitativo
Paradigma qualitativo
Projeto e relatório de Investigação - Clínica Baseada na Evidência
Desenho e componentes
Disseminação dos resultados de investigação
Unidades/Centros de Investigação em Saúde/Enfermagem

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

A investigação na área da enfermagem de saúde materna e obstétrica é fundamental para o desenvolvimento do conhecimento científico e sua aplicação prática a nível dos cuidados especializados, bem como para a tomada de decisões adequadas para uma melhor prestação de cuidados especializados e o desenvolvimento contínuo da profissão. Esta UC pretende dar ferramentas que permitam ao mestrando suportar a prática clínica na investigação.
A abordagem teórica sobre os paradigmas de investigação interligando a epistemologia à metodologia e ao desenho de projetos constitui-se numa ferramenta que permite ao mestrando a elaboração de um projeto de investigação em grupo e em linha com a análise crítico/reflexiva.
Será disponibilizado o acesso à informação sobre as Unidades/Centros de Investigação permitindo analisar a relevância do desenvolvimento de investigação, como oportunidade para refletir sobre a clínica o que exige a competência para a pesquisa e sistematização da evidência científica.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

As metodologias de ensino são mobilizadas a partir do nível de qualificação académica em que se insere o programa desta UC e, promotora da participação ativa dos mestrandos, valorizando os princípios da educação de adultos/educação ao longo da vida, reforçados pelo recurso a métodos e técnicas interativas, à realização de trabalho de grupo e, divulgação e comunicação de resultados em Seminário.
O trabalho autónomo é o tempo utilizado pelo estudante para pesquisa, análise e preparação, e estudo de conteúdos da UC.
As competências de interação são promovidas pela análise, reflexão e desenho de projeto de investigação em grupo, pela participação em Seminário: dinâmica de apresentação e discussão de resultados.

Avaliação

Avaliação: um trabalho de grupo - Na forma escrita (60%) e a apresentação em Seminário, considerando a dimensão individual, (40%).

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Privilegiam-se as metodologias ativas, envolvendo os mestrandos no processo de ensino aprendizagem, centrado na procura de
artigos científicos, na aprendizagem prática desenvolvida através do envolvimento na elaboração das análises de artigos científicos, e na reflexão sobre a prática no domínio da especialização em enfermagem, orientados pelos docentes da unidade curricular, permitindo a ponte entre os aspetos teóricos e a prática profissional.
Através da metodologia utilizada o mestrando é encorajado a colocar questões, a problematizar a prática desenvolvida à luz dos
saberes adquiridos, enfatizando o processo de regulação e orientação desenvolvida pelo(s) professor/es, durante o processo de aprendizagem do mestrando, e que implica a monitorização da aprendizagem.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Bryman, A. (2012). Social Research Methods. 4th ed. Oxford: Oxford University press.
Cunha, M., & Santos, E. (2021). Revisão sistemática da literatura com metanálise: Um guia prático para iniciantes. Edições
Esgotadas, Lda.
Grove, S., Burns, N., Gray, J. (2013) Practice of nursing research. Appraisal, Synthesis and generation evidence. 7th ed. Elsevier.