Gestão em Enfermagem

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

11MESMO

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Desenvolve conhecimentos e competências de gestão e organização dos cuidados de enfermagem.
Compreende o impacto da gestão do capital humano na avaliação e desempenho profissional.
Reflete sobre as metodologias relevantes na criação e desenvolvimento de uma cultura de qualidade dos serviços de saúde

Conteúdos programáticos

Gestão e organização dos cuidados de enfermagem
Gestão do capital humano: liderança, delegação, dotações seguras, supervisão, gestão de conflitos, desempenho profissional e avaliação.
Qualidade e desenvolvimento dos serviços de saúde

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Pretende-se desenvolver competências de gestão e organização dos cuidados de enfermagem, valorizando-se as respostas de enfermagem e da equipa de saúde, garantindo a segurança, a qualidade dos cuidados e dos serviços de saúde.
O conhecimento e a reflexão da gestão do capital humano, suas práticas, como um valor substancial e contingente ao desempenho profissional, qualidade e desenvolvimento dos serviços de saúde.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Sessões expositivas; leitura e análise de documentos; descrição e análise reflexiva das práticas.
O trabalho autónomo relativo à UC é utilizado pelo estudante para pesquisa, análise e preparação do estudo de conteúdos da UC, que corresponde à diferença entre as horas de contacto (HC) e as horas totais(HT) previstas na UC.

Orientação tutórica e seminário

Avaliação

Avaliação: trabalho escrito de grupo (60%); apresentação individual (40%).

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os objetivos enunciados são suscetíveis de serem atingidos, fundamentalmente com recurso a estratégias promotoras do desenvolvimento do pensamento critico reflexivo, baseado nos modelos de gestão e organização de cuidados relevando a análise de práticas de cuidados seguros e de qualidade, bem como de gestão do capital humano.
As metodologias privilegiam a centralidade do mestrando promovendo a aprendizagem e o sucesso ao longo do processo de ensino e aprendizagem.
A análise de situações problema permite gerar ideias, organizá-las e avaliá-las numa perspetiva de otimização da tomada de decisão, bem como das capacidades de liderança, delegação e gestão de conflitos na estreita relação com a qualidade e desenvolvimento dos serviços de saúde.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)