Estágio com Relatório em Contexto de Internamento de Doentes Agudos e Saúde Mental na Comunidade

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Conteúdos programáticos

Constituindo-se o estágio e relatório na UC que finaliza o percurso formativo dos estudantes na área científica de enfermagem, com
especialização em ESMP deverão ser mobilizados os conteúdos lecionados nas diferentes UC. A mobilização dos conteúdos
programáticos lecionados previamente nas unidades curriculares, tanto nas áreas transversais como na área de enfermagem de saúde
mental e psiquiátrica vão permitir aos estudantes efetuar o planeamento, a intervenção e a avaliação dos cuidados de acordo com a
especificidade de cada situação assegurando uma resposta adequada à individualidade da pessoa e à diversidade de situações e
contextos de cuidados.
Assim, os conteúdos tornam-se essenciais na construção de competências na área da enfermagem de saúde mental e psiquiátrica com enfoque na pessoa integrada na família, grupos e comunidade e para o autoconhecimento. 

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Esta unidade curricular integra o conhecimento e as metodologias adquiridas ao longo do curso, quer no que respeita à área de
especialização, quer no que se refere às áreas transversais como sejam a ética, as metodologias de investigação e a gestão em
enfermagem. A integração dos conteúdos lecionados nas diversas unidades curriculares vai proporcionar ao estudante o desenvolvimento de competências especializadas em enfermagem de saúde mental e psiquiátrica e simultaneamente capacitá-lo para o desenvolvimento do processo de cuidados à pessoa ao longo do ciclo de vida, família, grupos e comunidade.
O relatório final deve inserir-se no domínio da especialização de enfermagem saúde mental e psiquiátrica e no desenvolvimento dos
processos de investigação e inovação no sentido da promoção da prática baseada em evidências. A realização do relatório final deverá
permitir ao estudante desenvolver competências de investigação e demonstrar capacidades de pesquisa.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Os estudantes realizam o estágio em serviços de internamento de doentes em fase de descompensação clinica aguda (adultos) e em
unidades de cuidados na comunidade integrados na equipa multidisciplinar. O mestrando desenvolve projeto de aprendizagem em
cuidados especializados em enfermagem de saúde mental e psiquiátrica. A orientação individual do mestrando será assegurada pelo enfermeiro especialista em enfermagem de saúde mental e psiquiátrica, preferencialmente com grau de mestre, e haverá supervisão do docente para  acompanhamento do desempenho e elaboração do relatório. Os seminários ocorrerão em grupo turma para acompanhamento do desempenho, partilha de experiências, análise crítica de situações da prática clínica e orientação da elaboração do relatório.
O relatório deve integrar uma reflexão crítica das atividades desenvolvidas em contexto de estágio, com recurso à revisão sistemática da literatura e mobilização de competências (comuns e específicas) na perspetiva da Prática Baseada na Evidência.
Na discussão pública o mestrando deverá evidenciar conhecimento cientifico e especializado na temática e na área de enfermagem de
saúde mental e psiquiátrica.

Avaliação

A avaliação de processo ocorrerá ao longo do desenvolvimento da unidade curricular como forma de monitorização do processo de
tomada de decisão e intervenção em contexto clínico. A avaliação de resultado no final do estágio, traduz o nível de desempenho do
estudante, face aos objetivos delineados. Para a avaliação contribuem: o desempenho do estudante em estágio (60%) e a avaliação do relatório de estágio  documento escrito, que é objeto de discussão pública, de acordo com a legislação em vigor,  (40%).  

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Para o desenvolvimento de competências no domínio especializado em enfermagem de saúde mental e psiquiátrica o estágio e relatório é essencial. Privilegiam-se metodologias que garantam a centralidade do estudante no processo de ensino aprendizagem com a mobilização de evidência científica e dos referenciais ético-legais e deontológicos para as tomadas de decisão que se constituem como estratégia de eleição para uma prestação de cuidados de qualidade.
Pretende-se que o mestrando se envolva ativamente no seu processo de formação. A elaboração do projeto de estágio individual, vai contribuir para uma melhor sistematização da sua aprendizagem permitindo-lhe integrar as suas motivações e interesses. O projeto será operacionalizado através da prestação de cuidados à pessoa, família, grupos e comunidade.
O relatório final de estágio, elaborado ao longo do mesmo, deve incluir todo o processo formativo, e ser para o estudante promotor da tomada de consciência de si mesmo. É realizado sob orientação direta de um professor da área e deverá espelhar a capacidade do mestrando de encontrar soluções para os problemas identificados.
A orientação tutorial possibilita um acompanhamento especializado, onde a reflexão na ação e sobre a ação é impulsionadora de
questionamento e análise critica de diferentes situações da prática clínica essenciais para o desenvolvimento do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde mental e psiquiátrica.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

APA. (2013). DSM-V: Manual de diagnóstico e estatísticas das perturbações mentais (4ª ed.). Lisboa: Climepsi.
Cabral, L., et al. (2016). Caregivers¿ burden experienced by relatives living with a person suffering from schizophrenia. EpSBS, 13, 128-138.
Coelho, T. (2021). Comunicação terapêutica. in Eunice H. (coord.) (2021). O Cuidado Centrado no Cliente- Da apreciação à Intervenção de Enfermagem. Sabooks.
Gonçalves, A., et al. (2017). Consumo de benzodiazepinas no idoso deprimido. RPESM, espec 5, 7-11.
Gonçalves, A.; Sequeira, C.; Chaves, C.; Sampaio. F (2020): Urgências e Emergências Psiquiátricas. In C. Sequeira, F. Sampaio,
Enfermagem em saúde Mental: Diagnósticos e Intervenções (pp. 271-276). Lisboa: Lidel.
Gonçalves. A, Sequeira, C.(2016): Alterações específicas da linguagem, in C. Sequeira, Comunicação Clinica e Relação de ajuda (pp. 172- 176).
Sequeira, C.; Sampaio. F (2020). Enfermagem em saúde Mental: Diagnósticos e Intervenções. Lidel.