| Código: | TESPAD005 | Sigla: | TESP-FP | |
| Área Científica: | Psicologia | |||
| Área de Ensino: | Científico-Pedagógico |
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Ano Curricular | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TESPAD | 20 | Apoio Domiciliário | 1º | 4 | 0 | 0 |
| Ensino Teórico: | 13,33 |
Docência - Horas Semanais
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Docência - Responsabilidades
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Compreender e adquirir conhecimentos sobre o desenvolvimento do indivíduo nas diferentes etapas ao longo da vida.
1- Correntes psicológicas e da personalidade;
2- O homem: individual e em grupo;
3- Psicologia do desenvolvimento;
3- O desenvolvimento psicológico da pessoa ao longo da vida.
Os conteúdos da Unidade Curricular estão organizados em função da compreensão da personalidade e fases do desenvolvimento do indivíduo.
A compreensão do desenvolvimento humano ao longo da vida e a compreensão deste são conducentes à construção do perfil do Técnico Superior Profissional em Apoio Domiciliário.
O conhecimento do indivíduo como ser individual e relacional vai permitir a estes profissionais reforçarem a sua capacidade de compreender e satisfazer as necessidades do indivíduo / família, permitindo-lhes ainda um fortalecimento na relação com todos os profissionais envolvidos nos cuidados da Pessoa.
Os conteúdos teóricos vão mobilizar os conhecimentos / competências anteriores de cada um em particular, no sentido da promoção da análise crítica e discussão dos assuntos.
Os métodos a utilizar serão sobretudo o expositivo e demonstrativo, com recurso a casos ilustrativos do exposto. Em paralelo, nas atividades desenvolvidas em sala será estimulada a pesquisa orientada para a leitura e análise de textos de referência e posterior partilha em grupo.
A componente de trabalho autónomo da Unidade Curricular poderá ser realizada com recurso a pesquisa bibliográfica e leituras complementares recomendadas pelos docentes.
A avaliação curricular será efetuada da seguinte forma:
A metodologia utilizada (expositiva / demonstrativa) permite uma interação constante com os alunos, facilitando o seu processo de aprendizagem, proporcionando a aquisição de conhecimentos não apenas na sala de aula, mas também por intermédio de pesquisas e análises críticas de textos propostos. A metodologia utilizada promove igualmente o relacionamento interpessoal no grupo.
Em geral, a metodologia utilizada promove a capacidade de pensar criticamente, aplicando os conhecimentos e habilidades inerentes à UC.
