A Circulação e a Respiração

Código:	LEV1150		Sigla:	C&R
Área Científica:	Ciências Veterinárias

Ocorrência: 2025/26 - 2S

Página Web:	https://academicos.ipsantarem.pt
Área de Ensino:	Produção Animal e Ciências Veterinárias - PACV

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
LENFV	43	Registo n.º R/A-CR 171/2024	1º	5	45	125

Horas Efetivamente Lecionadas

2025LENFV_1A

Teórico-Práticas:

3,00

2025LENFV_1B

Teórico-Práticas:

6,00

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 3,00 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 2 6,00 Mario Marcondes dos Santos - ESA   6,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Mario Marcondes dos Santos - ESA Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Conhecer a estrutura anatómica respiratória e cardiovascular. Adquirir conhecimentos sobre o sangue e linfa. Adquirir conhecimento sobre o funcionamento respiratório, trocas gasosas e cardiovascular. Conhecer e aplicar as técnicas auxiliares de diagnóstico utilizadas para controlo da funcionalidade destes sistemas e para diagnóstico de problemas.

Conteúdos programáticos

Compreender a anatomia do aparelho respiratório das várias espécies. 1.1 Processo fisiológico associado à respiração. 1.2 Diferenças anatómicas e fisiológicas entre as várias espécies. 1.3 O processo de trocas gasosos. 2. Compreender a anatomia do aparelho cardiovascular. 2.1. Principais estruturas vasculares e suas ligações. 2.2 O funcionamento cardíaco. 3. O sangue, sua constituição, função de cada elemento. 3.1. Interação entre os diferentes componentes. 4. Técnicas de monitorização respiratória e cardíaca. 4.1 Auscultação, monitorização cardíaca, eletrocardiograma, medição de gases. Analítica sanguínea. 5. Interpretação de resultados de exames. 6. Identificar e compreender a fisiologia das principais doenças respiratórias e cardiovasculares em animais. 7. Explorar métodos de prevenção, tratamento e manutenção. 8. Discussão sobre o papel do enfermeiro veterinário na gestão dessas condições.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O conhecimento da anatomia e fisiologia, em simultâneo, dos sistemas permite uma compreensão mais facilitada de como uma influência a outra e de como são interdependentes. Abordar estes dois sistemas em simultâneo permitirá perceber a relação entre ambos. Tendo estes conhecimentos será possível entender os meios auxiliares de diagnóstico aplicáveis às patologias ao nível dos mesmos, e como fazer o seu controlo. Com todos estes conhecimentos será possível explorar métodos de prevenção, tratamento e manutenção destes sistemas, e do papel do enfermeiro veterinário.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

As metodologias de ensino e aprendizagem serão baseadas numa abordagem teórico-prática (com a manipulação de modelos anatómicas e órgãos), de aprendizagem ativa e de aprendizagem baseada em problemas (PBL). Ao longo das aulas serão colocados problemas para que os estudantes terão de resolver com uma procura ativa de soluções em trabalho colaborativo. O apoio tutorial será vocacionado para auxiliar o estudante no desenvolvimento das suas tarefas avaliativas, com sessões coletivas ou individuais, em modo presencial ou online. 

Avaliação

Avaliação contínua: uma prova escrita (PE) e 3 trabalhos à base de resoluções de problemas (TRP)
Condições para dispensa total: PE 40% + TRP 60%, o resultado terá de ser >= 10 valores e em cada um dos elementos de avaliação a classificação terá de ser >= 8 valores.
Dispensa parcial: obter um mínimo de 10 valores na PE ou obter um mínimo de 10 valores na média dos TRP.
Exame final: prova escrita cuja aprovação requer uma classificação >= 10 valores.
Avaliação do exame final: Para estudantes que vão diretamente a exame = 100 % prova escrita. Estudantes que não obtiveram aprovação na avaliação contínua = 40 % prova escrita + 60 % TRP. Neste caso, a classificação obtida na prova escrita terá de ser >= 10 valores.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

As diferentes metodologias de ensino pretendem o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, pensamento crítico, colaboração e comunicação. Promover a motivação intrínseca dos alunos, e desafiá-los a assumir um papel ativo na sua aprendizagem e a aplicar o conhecimento de maneira significativa.
A metodologia de avaliação pretende motivar o estudante a uma busca ativa do conhecimento, reconhecimento do seu trabalho ao longo do semestre e aquisição de ferramentas para a sua vida profissional.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Frandson, R. D., Wilke, W. L., & Fails, A. D. (2018). Anatomy and Physiology of Farm Animals (8ª ed.). Wiley-Blackwell. ISBN: 978-1-119-23976-5
Sisson, S.;The anatomy of the domestic animals, 2ª edição, W. B. Saunders Company, 1914 (reimpressão 1930) (Segunda edição de um clássico da Anatomia veterinária, do qual continuam a sair novas edições. Inserimos esta edição na bibliografia porque está disponível gratuitamente na internet, em https://archive.org/details/anatomyofdomesti00siss)
Neumann, S. (2024). Textbook of Small Animal Pathophysiology. Wiley-Blackwell.
Mansour, M., Rowe, J., Wilhite, R., Hafiz, S., Schnuelle, J., Passler, T (2023). Guide to Ruminant Anatomy: Dissection and Clinical Aspects, 2nd Edition. Wiley-Blackwell.

Observações

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