Endocrinologia

Ocorrência: 2025/26 - 2S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

2025LENFV_1A

2025LENFV_1B

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Conhecer e compreender o sistema endócrino e as suas funções. Analisar os processos fisiológicos relacionados com este sistema. Identificar as principais alterações fisiopatológicas do sistema endócrino em diferentes espécies. Conhecer técnicas auxiliares de diagnóstico associadas. Interpretar resultados de exames laboratoriais relacionados. Correlacionar alterações nos parâmetros laboratoriais com condições fisiopatológicas.

Conteúdos programáticos

1. Definição de endocrinologia animal. Importância do sistema endócrino na regulação fisiológica homeostática e a sua relação com o sistema nervoso. 2. Localização das glândulas endócrinas e as suas caraterísticas. 3. Hormonas produzidas e as suas principais caraterísticas, seus efeitos no organismo e homeostasia. 4. Mecanismos de feedback negativo e positivo. 5. Exemplos de processos associados a anomalias do sistema endócrino. 6. Meios de diagnóstico e interpretação de resultados bioquímica sérica endócrina. 

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O trabalho desenvolvido a nível teórico-prático - no estudo da definição de endocrinologia animal e da importância do sistema endócrino na regulação fisiológica homeostática e a sua relação com o sistema nervoso, bem como da localização das glândulas endócrinas e das suas caraterísticas e das funções das hormonas que produzem ¿ permitirá construir conhecimento ao nível do conhecimento e compreensão do sistema endócrino e das suas funções. Permitirá igualmente analisar os processos fisiológicos relacionados com este sistema o que, por sua vez permitirá, com recurso a uma abordagem de enfermagem clínica prática, dentro e fora da unidade orgânica: identificar as principais alterações fisiopatológicas do sistema endócrino em diferentes espécies; conhecer técnicas auxiliares de diagnóstico associadas; interpretar resultados de exames laboratoriais relacionados; e correlacionar alterações nos parâmetros laboratoriais com as condições fisiopatológicas subjacentes.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Em matérias teóricas iniciais haverá necessidade de um modelo expositivo expedito que, em curto período de tempo, fixe e oriente as etapas posteriores de aprendizagem que incluirão o contacto integrado teórico-prático com os aspetos clínicos de modo que, em contacto com pacientes e em laboratório ou utilizando outros meios auxiliares de diagnóstico o estudante possa adquirir proficiência na identificação das principais alterações fisiopatológicas do sistema endócrino em diferentes espécies, no conhecimento das técnicas auxiliares de diagnóstico associadas, na interpretação de resultados de exames laboratoriais relacionados e a correlacionar alterações nos parâmetros laboratoriais com as condições fisiopatológicas subjacentes.

Avaliação

Avaliação:

Avaliação contínua: 2 provas escritas (PE1 e PE2) (com peso de 40%) e 4 fichas de avaliação do trabalho integrado em ações de prática clínico-laboratorial (FA) (com peso de 60%). 

Condições para dispensa total: [40 % (PE1 + PE2) / 2] + [60 % (FA1 + FA2 + FA3 + FA4) / 4] ; o resultado total terá de ser >= 10 valores, e em cada uma das provas escritas (PE) e em cada uma das fichas de avaliação do trabalho integrado em ações de prática clínico-laboratorial (FA) a classificação terá de ser >= 8 valores.

Dispensa parcial: o estudante pode dispensar de exame a PE ou a FA, desde que a avaliação seja >= 10 valores.

Exame final: prova escrita cuja aprovação requer uma classificação >= 10 valores.
Avaliação do exame final: Para estudantes que vão diretamente a exame = 100 % da classificação obtida. Estudantes que não obtiveram aprovação na avaliação contínua = 40 % prova escrita + 60 % FA. Neste caso, a classificação obtida na PE terá de ser >= 10 valores, e a classificação obtida na FA terá de ser >= 10 valores.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O trabalho teórico-prático em sala será integrado com o trabalho em ambiente de consultório ou de laboratório, nos quais se poderá continuar a desenvolver a vertente teórico-prática, mas com acesso aos casos reais ou demonstrativos, que, assim, permitirão atingir os objetivos. A metodologia de avaliação que atribui maior peso ao trabalho teórico-prático integrado em ambiente clínico e laboratorial (60%), para além de estimular e motivar a aderência dos estudantes, levará também a uma maior sedimentação dos aspetos mais teóricos necessários para se atingirem os objetivos da uc, através da utilização de metodologias ¿aprendendo fazendo¿, contribuindo para uma mais fácil adaptação à realidade profissional.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)