Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Com esta UC pretende-se que os estudantes adquiram conhecimentos, aptidões e competências para:
OA1 - Compreender a importância das equipas de trabalho e do seu funcionamento eficaz;
OA2 - Trabalhar eficazmente em equipas;
OA3 - Distinguir os tipos de comunicação, ajustando-os aos respetivos contextos e objetivos;
OA4 - Comunicar eficazmente, em contexto de equipas de trabalho;
OA5 - Compreender a importância dos processos de liderança e como eles podem ser usados para motivar equipas de trabalho e resolver conflitos.
OA6 - Automotivar-se e motivar os colegas, em contexto de equipas de trabalho.
Conteúdos programáticos
1. Equipas de trabalho. 1.1. Definição e funções das equipas de trabalho. 1.2. Estruturação e desenvolvimento das equipas de trabalho. 1.3. Determinantes da eficácia das equipas de trabalho. 1.4. Organização do trabalho de equipa. 1.5. Desafios e riscos das equipas de trabalho. 1.6. Técnicas de teambuilding.
2. Comunicação em equipas de trabalho. 2.1. Definição, elementos e funções da comunicação. 2.2. Tipos de comunicação. 2.3. Contextos e estilos comunicacionais. 2.4. A escuta ativa. 2.5. Barreiras à comunicação eficaz. 2.6. Técnicas de comunicação assertiva.
3. Liderança em equipas de trabalho. 3.1. Definição e funções da liderança. 3.2. Liderança, poder e autoridade. 3.3. Teorias e perfis de liderança. 3.4. Técnicas de liderança e motivação de equipas de trabalho. 3.5. Técnicas de liderança e resolução de conflitos em equipas de trabalho.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
OA1 e OA2: CP1, CP2 e CP3.
OA3 e OA4: CP2.
OA5 e OA6: CP2 e CP3.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
As aulas serão teórico-práticas, sendo adotados os seguintes métodos:
- Expositivo (M1) para enquadramento teórico das temáticas a abordar em cada capítulo;
- Demonstrativo (M2) promovendo a aprendizagem baseada em exemplos, casos, e vídeos ilustrativos da matéria lecionada;
- Participativo (M3), através da discussão em grupo acerca de exemplos, casos e vídeos relacionados com os conteúdos programáticos;
- Ativo (M4), através da autoaprendizagem com base em trabalhos individuais e de grupo.
Avaliação
Avaliação contínua: Prova escrita individual (A1), trabalho individual (A2) e trabalho de grupo (A3)
Condições para dispensa total: 50% (A1) + 25% (A2) + 25% (A3) o resultado terá de ser >= 10 valores e cada uma das componentes terá de ser >= 7 valores.
