Comportamento Organizacional

Código:	LG00017		Sigla:	CORG
Área Científica:	Gestão

Ocorrência: 2025/26 - 2S

Área de Ensino:

Gestão

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
LGEST	17	DGES - R/A- EF 595/2011/AL04	2º	5	45	125

Horas Efetivamente Lecionadas

LG-2-D-TA

Teórico-Práticas:

12,00

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 3,00 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 1 3,00 Gonçalo Nuno Rodrigues Brás - ESGTS   3,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Susana Cristina Henriques Leal - ESGT Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

1. Proporcionar os conhecimentos que permitam identificar e compreender os fatores que condicionam o comportamento dos indivíduos e dos grupos nas organizações e que interferem no empenho, satisfação e desempenho (competência sistémica).
2. Ao nível dos indivíduos, identificar os contributos das principais teorias da motivação e identificar os vários fatores suscetíveis de contribuir para a emergência de comportamentos positivos (Competência interpessoal).
3. Ao nível dos grupos, facultar conhecimentos teóricos e práticos sobre a gestão de grupos e equipas (Competência interpessoal).
4. Identificar as principais teorias sobre liderança e questionar o seu efetivo contributo para a determinação de comportamentos e atitudes positivas (Competência interpessoal).
5. Estudar o impacte que o clima e cultura organizacional têm na eficácia organizacional (Competência sistémica).
6. Desenvolver conhecimentos relacionados com a Responsabilidade Social das Empresas (Competência instrumental).  

Conteúdos programáticos

CP1. Introdução
CP 2. O indivíduo
2.1. Atitudes e comportamentos das pessoas no trabalho
2.2. Empenhamento organizacional
2.3. Satisfação com o trabalho
2.4. Comportamentos de cidadania organizacional
2.5. Absentismo e comportamentos desviantes
2.6 Capital psicológico positivo
CP 3. Teorias da Motivação
3.1. Primeiras Teorias motivação
3.2. Teorias contemporâneas de motivação
3.3. A justiça organizacional
3.4. Dos conceitos às aplicações
CP 4. O Grupo
4.1. Comportamento do grupo
4.2. Gestão de equipas
CP 5. Liderança nas organizações
5.1. Teorias dos traços de personalidade
5. 2. Teorias comportamentais
5. 3. Teorias contingenciais
5. 4. Novas abordagens de liderança
CP 6. Sistemas Organizacionais
6.1. Cultura organizacional
6.2. Responsabilidade Social das Empresas

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

As competências sistémicas (OA1 e OA5) serão desenvolvidas através dos conteúdos programáticos CP1, CP2 e CP6. As competências interpessoais (OA 2, OA3 e OA4) serão desenvolvidas através dos conteúdos programáticos CP2, CP3, CP4 e CP5. A competência instrumental (OA6) será desenvolvida através do conteúdo programático CP6. 

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Os conteúdos teóricos da unidade curricular serão expostos através de aulas ilustradas (M1 - método expositivo), sempre que possível, com casos práticos (M2 - método demonstrativo). Os estudantes serão motivados a aplicar as competências adquiridas através de atividades práticas, incluindo a simulação de situações, análise e discussão de casos (M3 - método participativo). A partilha de experiências profissionais relevantes será encorajada ao longo destas atividades, quando possível (M4 - método ativo). Na realização de trabalhos individuais e/ou de grupo recorrer-se-á ao método ativo (M4).

Avaliação

Avaliação contínua: A avaliação contínua será realizada através de teste escrito (A1=60%), de trabalhos individuais e em grupo (A2=40%). Quem não realizar o teste ou o trabalho de grupo terá de sujeitar-se a exame final. A aprovação no período de Avaliação Contínua requer a nota mínima de 8,0 valores na frequência e nos trabalhos escritos e orais. Em avaliação contínua a assiduidade mínima obrigatória é de 66%.
Avaliação final: Em caso de não aprovação em avaliação contínua, o estudante deverá realizar exame Individual, composto unicamente por prova escrita (A3=100%).

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Em todos os objetivos da UC recorrer-se-á aos métodos expositivos (M1), demonstrativo (M2), participativo (M3) e ativo (M4), seja através da apresentação dos conteúdos teóricos relevantes de cada conteúdo programático, a demonstração da sua aplicação prática, bem como envolvendo os estudantes através de uma metodologia interativa e de partilha de experiências e conhecimentos. Valorizar-se-á o aprender fazendo, através de exercícios e da análise de situações aproximadas da realidade.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

1. Cunha, M.; Rego, A.; Cunha, R. C.; Cardoso, C. C.; Neves, P. (2016). Manual de Comportamento Organizacional e Gestão (8.ª ed.). Lisboa: RH editora.
2. Leal, S. (2013). As perceções de responsabilidade social das empresas e o capital psicológico como antecedentes do empenhamento e do desempenho sob orientação (Tese de Doutoramento). Universidade de Coimbra. http://hdl.handle.net/10316/23332
3. Leal, S. (2024). Textos de apoio de Comportamento Organizacional. Moodle ESGTS-IPSantarem.
4. Rego, A.; Cunha, M.; Neves, P. (2016). Caderno de exercícios do Manual de Comportamento Organizacional e Gestão (8ª ed.). http://www.editorarh.pt/site/EXERCICIOS.pdf
5. Robbins, S. P. & Judge, T. A. (2023). Organizational Behavior (19th ed.). Pearson.
6. Robbins, S. P.; Judge, T.; Sobral, F. (2011). Comportamento Organizacional (14ª ed.). São Paulo: Pearson.