Promoção do Envelhecimento Saudável

Ocorrência: 2025/26 - 2S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

4MEC-SCSP

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Capacidade de Compreensão do processo de envelhecimento enquanto continuum ao longo do ciclo de vida e as suas implicações na saúde
Desenvolvimento de conhecimentos no âmbito das transições de desenvolvimento da pessoa idosa, promotoras do envelhecimento saudável
Capacidade de integração de conhecimentos sobre políticas de saúde e estratégias de avaliação e intervenção no idoso, no contexto da comunidade, no âmbito dos estilos de vida saudáveis

Conteúdos programáticos

Envelhecimento saudável - políticas integradas da abordagem à pessoa idosa
Promoção da saúde da pessoa idosa
A pessoa idosa nos diferentes contextos da comunidade, educação ao longo da vida, participação e integração
Fatores influenciadores do processo e de experiências de saúde da pessoa idosa
Estratégias de intervenção de enfermagem na saúde e bem-estar do idoso
Enfermagem em Gerontologia

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Com esta unidade curricular pretende-se que os estudantes valorizem as crenças, valores e hábitos de vida da pessoa idosa, na construção do seu processo de envelhecimento, numa perspetiva de saúde

Pretende-se ainda desenvolver, nos estudantes, a capacidade analítica e de intervenção em enfermagem, enquadrada pelas políticas nacionais, neste âmbito, assim como pela perspetiva sistémica

A partir da valorização do idoso, no seu processo de envelhecimento, os estudantes estimulam e lideram processos promotores de saúde. Desenvolvem estratégias de acompanhamento aos idosos e famílias, em particular com o seu prestador informal de cuidados  eticamente enquadradas, ao nível da prevenção primária, secundária e terciária no processo de cuidados.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Leitura e Análise de textos.
Análise de Projetos e Experiências em desenvolvimento nos contextos da prática clínica. Análise e discussão de Estudos de Caso a partir de cenários clínicos.

Avaliação

Avaliação individual: Reflexão Individual (50%)
Trabalho de Grupo: Análise e discussão de Estudos de Caso (50%)
A aprovação à unidade curricular pressupõe uma classificação superior ou igual a 10 valores. Caso o estudante não atinja a nota mínima, terá disponíveis a realização de exame nas respetivas épocas, mediante inscrição.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os objetivos enunciados serão atingidos fundamentalmente, através de estratégias promotoras do desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo baseado num corpo de conhecimentos científicos e pela análise de cenários clínicos em desenvolvimento nos contextos de cuidados de enfermagem de saúde familiar a famílias com idosos, na especificidade de diferentes contextos comunitários.
Simulam-se estratégias de acompanhamento das famílias com idosos e seus prestadores informais de cuidados, com estudos de caso aos diferentes níveis de prevenção primária, secundária e terciária, com discussão dos princípios éticos que os enquadram, nesta fase do ciclo de vida familiar.
Definem-se e fundamentam-se diferentes estratégias, suscetíveis de promoverem resiliência familiar em particular nos prestadores informais de cuidados, de acordo com as caraterísticas das famílias nos diferentes contextos comunitários.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Observações