Estágio de natureza profissional em Enfermagem de Cuidados de Saúde Familiar em contexto de USF/UCSP com Relatório

Ocorrência: 2025/26 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Desenvolver competências de enfermagem especializada, nos domínios de competências comuns do enfermeiro especialista e específicas
na área da saúde familiar
Executar processos de cuidados de enfermagem à família, sustentados em conhecimento avançado e em referenciais teóricos no âmbito
da enfermagem de saúde familiar
Desenvolver competências de tomada de decisão e resolução de problemas complexos no âmbito do processo de cuidados de
enfermagem à família, numa perspetiva critico/ reflexiva
Aplicar em contexto da prática clínica, conhecimentos científicos adquiridos ao longo do processo formativo, evidenciando a prática
baseada na evidência

Conteúdos programáticos

Pela natureza prática e contextual desta unidade curricular, os conteúdos programáticos, lecionados ao longo do processo formativo,
constituem-se a base do seu desenvolvimento. Os conteúdos programáticos serão mobilizados na construção de competências
especializadas na área da enfermagem de saúde familiar, focalizando a família como unidade de cuidados. Nesta fase do processo
formativo, os conteúdos programáticos sustentarão as atividades que o estudante considerar relevantes desenvolver face aos objetivos da UC, objetivos pessoais e do seu projeto de aprendizagem.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Para a consecução dos objetivos da unidade curricular, contribuem os conteúdos de todas as outras unidades curriculares lecionadas
previamente. O ensino centrado no desenvolvimento de competências promove o conhecimento de vivências transferíveis para contextos reais. A sequência e articulação entre os conteúdos lecionados nas diferentes unidades curriculares, proporciona ao estudante a aquisição de competências especializadas no âmbito da enfermagem de saúde familiar, potenciando a sua capacitação no desenvolvimento do processo de cuidados de enfermagem à família.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Os estudantes desenvolvem estágio em Unidades de Saúde Familiar (USF) e em UCSP (Unidades de Cuidados de Saúde Personalizados), integrados em equipas multidisciplinares, com base num projeto individual, que será discutido com os enfermeiros cooperantes e professores, os quais acompanharão a sua operacionalização através de orientação tutorial. Realizar-se-ão dois seminários, um intercalar e outro final, para partilha de experiências, análise crítica de situações da prática clínica e orientação. O relatório de estágio produzido pelos estudantes consubstanciará os aspetos anteriores, de forma fundamentada, integrando a reflexão face à articulação teórico prática efetuada no desenvolvimento do estágio.
O trabalho autónomo dos mestrandos é o tempo utilizado por estes para pesquisa, análise e preparação do desenvolvimento da unidade curricular, promovendo a autoaprendizagem.

Avaliação

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O estágio constituiu-se uma componente essencial na construção da aquisição de competências, no domínio especializado do
conhecimento em enfermagem de saúde familiar, pela especificidade e natureza das situações de cuidados. Tendo como base a
experiência profissional do estudante em conjunto com o referencial adquirido na componente teórica do curso, este terá oportunidade de, em contexto da prática clínica desenvolver competências especializadas em enfermagem de saúde familiar, em equipa multidisciplinar, a partir de situações reais e complexas. O projeto individual de estágio, é mediado pelos interesses do estudante e as necessidades dos serviços, que poderão propor programas/ projetos a desenvolver, assim como áreas inovadoras, com potencial de continuidade pelos próprios serviços.
Os seminários constituem-se como momentos de partilha de experiências, de reflexão/ crítica na e sobre a prática, face à evidência
científica disponível, resultando na elaboração do relatório que acompanha o desenvolvimento do estágio, numa lógica prospetiva de
prática baseada na evidência.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Figueiredo, M. (2012). Modelo dinâmico de avaliação e intervenção familiar: Uma abordagem colaborativa em enfermagem de família.
Lisboa: Lusociência.
Figueiredo, M., Madeira, A., Reis, A., Santos, M., Santiago, M., Ferreira, M., & Dias, H. (2022). Aprendizagem do cuidar a família na
comunidade: Usabilidade do Modelo Dinâmico de Avaliação e Intervenção Familiar. Revista de Enfermagem Referência, 6(1).
https://doi.org/10.12707/RV21073
Melo, P. (2020). Enfermagem de Saúde Comunitária e de Saúde Pública. Lidel.
Rosa, M., Amendoeira, J., Barroso, I., Duarte, J., Marques, G., Caseiro, H., & Santos, J. (2022). Envelhecimento Saudável: a resposta dos Cuidados domiciliários. In J. Amendoeira (Ed.), Saúde Individual e Comunitária. A saúde no centro da transdisciplinaridade para a
promoção da qualidade de vida (pp. 117- 128). Centro de Investigação em Qualidade de Vida do Instituto Politécnico de Santarém e do
Instituto Politécnico de Leiria. ISBN:978-989-54983-5-2