Artes Visuais

Ocorrência: 2025/26 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

MEPE1C-TB

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

O1 - Adquirir uma base informativa, formativa e analítica no campo das artes visuals;
O2 - Desenvolver a criatividade e a capacidade de inovar no campo da arte;
O3 - Experimentar técnicas de produção artísticos de objetos artísticos;
O4 - Combinar as possibilidades plásticas de diferentes formas, texturas e suportes;
O5 - Através da experimentação, e da realização artística demonstrar conhecimentos;
O6 - Criar a partir de observações diretas e de realidades imaginadas;
O7 - Conceber projetos, organizando equilibradamente o espaço bi e tridimensional;
O8 - Realizar documentos audiovisuals e multimédia;

Conteúdos programáticos

CP1 - Representações artísticas (figura humana, objeto e paisagem)
CP2 - Expressão visual de sentimentos
CP3 - Técnicas e formas de arte
CP4 - Desenho, Pintura e Escultura: Suportes, materiais e técnicas
CP5 - Documentos audiovisuais: Do guião à realização
CP6 - Multimedia: Conceitos, tipos e técnicas 

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

É uma UC de natureza teórico-prática, com predominância da vertente pratica, estruturada para desenvolver competências técnicas e artísticas que permitam aos/as estudantes realizar projetos nos diversos domínios das artes visuais, nomeadamente em desenho, pintura, escultura, audiovisuais e multimédia. (O1,2, 3 e CP1,2,3,4)

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

O modelo pedagógico aplicado é o de trabalho de projeto. Articulação entre o método expositivo e a realização de exercícios práticos orientada para uma apropriação vivencial dos conteúdos.
Nas sessões presenciais (36h) são dedicadas à apresentação de referências teóricas e técnicas, exercícios práticos (de grupo ou individuais), orientação de projetos e apresentações de trabalhos pelos/as estudantes.
O trabalho autónomo que totaliza (45h) centra-se no trabalho de projeto aplicando a metodologia de resolução de problemas, consistindo na investigação e planeamento para a realização de um projeto de grupo, em que são desenvolvidas temáticas que articulam com conteúdos programáticos interdisciplinares. Também como trabalho autónomo consta a realização de uma memória descritiva pormenorizada do projeto realizado.  

Avaliação

Avaliação por frequência: 

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

A articulação entre momentos de exposição teórica e de realização de exercícios práticos possibilita uma aprendizagem vivencial, enraizada na experimentação e na reflexão individual e de grupo.
E através da conjugação de momentos de investigação e de experimentação criativa que melhor se pode reconhecer a riqueza e variedade das áreas artísticas e técnicas, enquanto modos de expressão de sentimentos e de conhecimentos. E através da concepção e realização de projetos artísticos variados que se descobrem combinações e possibilidades plásticas diversas. É no ato de criar objetos artísticos que se desenvolve a criatividade. 

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

BATARDA, Eduardo (2012}, Dois desenhos. Uma aula ilustrada de iconografia, Lisboa: Assírlo & A/vim, ISBN: 978-972-37-1624-5

DEMPSEY, Amy, (2010), Styles, Schools and Movements. The Essential Encyclopaedic Guide to Modem Art, Londres: Thames and Hudson, ISBN: 9780500288443

FERREIRA, Sueli. (2001) - O Ensino das Artes - Construindo Caminhos. Papirus Editora. 1ª Edição. Campinas.

IAVELBERG, Rosa (2021) Desenho cultivado das crianças: prática e formação de educadores. Editora Zouk, 3ª edição revista e ampliada, ISBN 978-65-5778-028-2

MUNARI, Bruno (1997) - Fantasia Lisboa: Edições 70.

PRIETO, Margarida. (2024 ) Série, sequência, narrativa visual. Edições Universitárias Lusófonas, ISBN 978-989-757-266-1

REIS, Raquel (2003) - Educação pela Arte. Lisboa: Universidade Aberta. ISBN: 9789726743910