Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
No final do período letivo desta unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de:
O1. Compreender o papel e a complexidade da logística e da gestão da cadeia de abastecimento nas unidades de saúde; O2. Compreender a importância das ferramentas Lean nas unidades de saúde; O3. Identificar técnicas de gestão do aprovisionamento, de negociação e seleção de fornecedores e de previsão da procura; O4. Identificar e aplicar técnicas de Logística e Gestão da Cadeia de Abastecimento relacionadas com a previsão da procura, a seleção de fornecedores, a gestão de stocks e a armazenagem; O5. Identificar e interpretar indicadores de desempenho da função logística.
Conteúdos programáticos
CP1. Logística e Gestão da Cadeia de Abastecimento; CP2. Pensamento Lean no setor da saúde; CP3. Sistemas de distribuição e abastecimento na saúde; CP4. Armazenamento e gestão de stocks; CP5. Avaliação do desempenho logístico na saúde.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
O1 ¿ CP1 O2 ¿ CP2 O3 ¿ CP3 O4 ¿ CP4 O5 ¿ CP5 EM CP1, pretende-se explorar os conceitos de Logística e Gestão da Cadeia de Abastecimento, as suas características e o seu âmbito, em paralelo com a abordagem à complexidade e à importância crítica da logística na gestão das unidades de saúde, razão pela qual o O1 está presente em CP1. O O2 está relacionado com CP2, dedicada ao enquadramento de diferentes ferramentas no âmbito do pensamento Lean e à análise de aplicações bem-sucedidas em organizações do setor. O O3 está presente no CP3, uma vez que esta explora a aplicação da logística numa perspetiva de gestão do aprovisionamento e do abastecimento externo, com base num conjunto de técnicas e de aspetos importantes a considerar na estratégia de aprovisionamento e abastecimento. O O4 está presente no CP4, dado que esta explora as diferentes técnicas de gestão de stocks, bem como as políticas de controlo aplicáveis em diferentes contextos. O O5 está presente na CP5, que consiste numa análise exploratória de diferentes medidas de desempenho da função logística.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
M1. Metodologia expositiva: abordagem dos conceitos dos diferentes temas, seguindo o método demonstrativo através de exemplos práticos dos conteúdos. M2. Aplicação prática: realização de estudos de caso, promovendo a participação ativa, em sala de aula, e autónoma dos estudantes. M3. Métodos ativos: utilização de metodologias pedagógicas ativas, como a aprendizagem baseada em estudos de caso.
Avaliação
A1: Mini-testes e casos práticos realizados em aula ¿ 65% A2: Trabalho de grupo ¿ 35% Os estudantes que não obtenham aprovação na avaliação contínua, com uma classificação inferior a 10 valores, terão de realizar um exame final no final do semestre.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
O1 ¿ M1 e M2 (A1 e A2) O2 ¿ M1, M2, M3, M4 e M5 (A1 e A2) O3 ¿ M1, M2, M3, M4 e M5 (A1 e A2) O4 ¿ M1, M2, M3, M4 e M5 (A2) Na abordagem inicial de cada conteúdo programático serão exploradas metodologias expositivas (M1) e demonstrativas (M2), com vista à apresentação dos referenciais teóricos, das técnicas de abordagem logística e dos indicadores, de forma transversal a todos os resultados de aprendizagem. Em paralelo com as metodologias expositivas, serão desenvolvidas metodologias participativas, com exemplos práticos e exercícios, correspondentes aos O2, O3, O4 e O5. As metodologias ativas (M4), baseadas no trabalho de grupo e na apresentação oral em sala de aula, correspondem aos O2 a O5. A alternância das metodologias de ensino permitirá que, em cada conteúdo programático, o estudante adquira os conhecimentos apresentados pelos docentes, os discuta e procure aplicá-los numa vertente mais prática. A metodologia ativa (M4) será explorada através da apresentação do trabalho de grupo (A2), e o estudo autónomo (M5) será desenvolvido na preparação dos mini-testes individuais (A1).
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Carvalho, J. & Ramos, T. (2022). Logística na Saúde (5.ª Edição). Edições Sílabo.
Carvalho, J. (coord.) (2020). Logística e Gestão da Cadeia de Abastecimento (3.ª Edição). Edições Sílabo.
Chopra S. & Meindl P. (2020). Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operation (7th Edition). Pearson Education
Langabeer II, J. & Helton, J. (2021). Health Care Operations Management - A Systems Perspective (3rd Ed.). Jones and Bartlett Publisher.
Ledlow, G., Manrodt, K. and Schott, D. (2017). Health care supply chain management - elements, operations and strategies. Jones & Bartlett.
Van Den Berg, G. & Pietersma, P. (2018). Os Principais Modelos de Gestão. Actual Editora.
