Maria Costa Potes Franco Barroso Santa-Clara Barbas
Coordenação Científica
Língua de Ensino
Português
Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
OA1. Fornecer aos alunos uma estrutura conceitual de conhecimento, ferramentas e metodologias que lhes permita compreender os fundamentos do marketing e da publicidade, vistos como disciplinas essenciais da comunicação como ferramenta de gestão.
OA2. Estruturar metodologias para o desenvolvimento de um projeto/negócio/marca a partir da apropriação da linguagem, dos instrumentos e das técnicas de marketing e publicidade, aplicando-os de forma relevante em diferentes contextos de comunicação digital.
OA3. Desenvolver atitudes de criatividade e inovação, com foco nos problemas em uma perspectiva estratégica contemporânea, capaz de se adaptar às mudanças de forma eficaz.
Conteúdos programáticos
1. Marketing
1.1 Análise da envolvente, do mercado e da concorrência
1.2 Comportamento do consumidor e estudos de mercado
1.3 Marketing intelligence e data
1.4 Análise SWOT
1.5 Decisões estratégicas em marketing
1.6 A Marca
1.7 O Produto
1.8 Serviços, pessoas e processos
1.9 O Preço
1.10 Canais de distribuição
1.11 Mix de comunicação
1.12 Plano de Marketing
1.13 Internacionalização
2. Publicidade
2.1 História da publicidade. Origem e evolução.
2.2 Os 5 Ms
2.3 Definição dos objetivos de publicidade
2.4 Orçamento
2.5 Publicidade Online
3. Inovação
3.1 Relevância da inovação em Marketing
3.2 Modelos de inovação
3.3 Tendências emergentes
3.4 Implementação e impacto nos resultados
3.5 Inteligência artificial
3.6 O conceito ESG
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Os conteúdos programáticos estão em consonância com os objetivos programáticos da UC, uma vez que os conteúdos a abordar permitirão o desenvolvimento das competências acima descritas, dotando os alunos de competências para a compreensão de mercados, o desenvolvimento de estratégias de marketing e a criação de materiais publicitários. Permitirão ainda o desenvolvimento de competências de trabalho autónomo, de pensamento crítico e de discernimento, bem como a capacidade de compreensão e resolução de problemas. Serão ainda desenvolvidas competências de comunicação e colaboração, em situações síncronas e assíncronas online e em situações presenciais. Pretende-se ainda desenvolver e fomentar competências de aprendizagem ao longo da vida.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
Metodologia utilizada:
- Sessões teórico-práticas, com exposição-participação
- Utilização do método de análise de estudo de caso
- Exercício e construção de estratégias de marketing e publicidade enquadradas no contexto dos resultados profissionais do curso
Nesta unidade curricular, a carga horária de horas de contato (48h) está assim distribuída:
- Conhecimento teórico do plano de estudo (24h);
- Casos práticos em contexto de sala de aula (18h);
- Trabalho de Grupo e Avaliação de Conhecimentos (6h).
Avaliação
Avaliação Contínua:
- Teste de avaliação de conhecimentos - 30%
- Casos temáticos em sala de aula - 30%
- Trabalho e apresentação - 30%
- Participação nas aulas - 10%
Todos os trabalhos serão avaliados de acordo com os seguintes critérios:
a) Domínio dos conteúdos ministrados;
b) Domínio da linguagem oral, nomeadamente, objetividade da exposição e domínio do léxico;
c) Domínio da linguagem escrita que envolve a construção lógica e literária de textos;
d) Domínio na aplicação de estratégias criativas na apresentação dos conteúdos e respetivas obras;
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
A natureza abrangente e conceitual deste curso justifica uma abordagem teórico-prática que permita aos alunos compreender os fundamentos do marketing e da publicidade, entendidos como disciplinas essenciais da comunicação como ferramenta de gestão. Conhecer como é, por que é e como funciona o mercado da comunicação atualmente, de modo a dotá-los de competências específicas para a sua aplicação na resolução de problemas reais, relacionados com os objetivos e resultados profissionais do Curso. Nomeadamente através de metodologias que envolvem diferentes fases, como o desenvolvimento, a gestão e a avaliação, resultando em atividades e projetos eficazes no âmbito das Artes, do design digital e da comunicação digital, bem como na sua disseminação, incorporando as implicações derivadas das inovações tecnológicas.
Adicionalmente, importa ter em conta que o Curso visa desenvolver competências profissionais que permitam aos seus egressos o exercício de uma atividade profissional e privilegia a aplicação de métodos e técnicas que permitam o desenvolvimento de competências relacionadas com o saber-fazer. Nesse sentido, esta disciplina pretende contribuir com estratégias e casos práticos que possam incorporar essa atitude, dotando-os de um conjunto de estratégias e conhecimentos que possam ser aplicados na prática, exercitados constantemente ao longo das aulas por meio de exercícios de análise e projeto.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Amorim, A.C.A. (2023) Manual de direito da publicidade, 2ª edição. Petrony Editora.
Dionísio, P., Rodrigues, V., Guerreiro, J., Canhoto, R. e Faria, H. (2024) AI_Novator. Bertrand Editora.
Gouveia, M. (2022) Marketing Digital o guia completo. Ideias de ler Editora.
Kotler, P., Kartajaya, H. e Setiawan, I. (2024) Marketing 6.0: o futuro é imersivo. Actual Editora
Kotler, P. e Armstrong, G. (2023) Princípios de marketing, 18ª edição. Bookman Editor.
Observações
O(s) docente(s) efetuaram as adaptações necessárias em termos de metodologia, incluindo avaliação, integradas na FUC e explicaram aos alunos, considerando o seguinte contexto: A partir de 21 de dezembro de 2020, o ensino à distância continuará, com exceção das avaliações ou atividades que não puderam ser realizadas remotamente. Isto está de acordo com as medidas de prevenção e mitigação da propagação do novo coronavírus (Covid-19) e de proteção da comunidade educativa, conforme delineadas pelo Presidente do IPSantarém e pelo Diretor da ESE-IPSantarém em 7 de janeiro de 2021. Estas condições manter-se-ão em vigor. Em nota informativa datada de 15 de janeiro de 2021, foi anunciada a decisão do governo de suspender todas as atividades letivas e não letivas presenciais, conforme delineado na "Recomendação às instituições científicas e de ensino superior no contexto das medidas extraordinárias do estado de emergência" da DGES, datada de 21 de janeiro de 2021.
