Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
O1 - Abordar a teoria e a histórica do design.
O2 - Relacionar os contextos históricos, sociais, culturais com os objetos de design.
O3 - Refletir sobre a importância, a evolução e os paradigmas do design na contemporaneidade.
O4 - Desenvolver as capacidades de investigação, o espírito crítico com argumentação fundamentada.
O5 - Criar objetos de design relacionados com os períodos históricos estudados.
Conteúdos programáticos
C1 - Noção de Design e os seus domínios.
C2 - Distinção entre objeto artístico e objeto de design.
C3 - História do Design (da pré história á industrialização;
C4 - Design e Globalização.
C5 - Práticas e desafios do Design no século XXI.
C6 - Projetos e metodologia projetual
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Embora
todos os conteúdos se relacionam com todos os objetivos, O1, O2 e O3 cumprem-se
mais evidentemente com os conteúdos programáticos C1, C2 e C3; Sendo
que os objetivos O3 e O4 se cumprem mais concretamente com os conteúdos
programáticos C3 e C4; O5 com C5 e C6.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
Articulação entre o método expositivo e a realização de pesquisas teóricas e exercícios práticos orientados pelos docentes em sala de aula, com resultados disponibilizados no Moodle.
Avaliação
Avaliação Contínua
A avaliação terá em conta a relevância e a qualidade da participação nas aulas, a elaboração de:
A elaboração de 1 projeto final. A concretização desta atividade tem o valor de (50%) da nota final da disciplina.
Um cumprimento dos desafios dos módulos ao longo da disciplina. A concretização desta atividade tem um valor de (50%) da nota final da disciplina.
Avaliação por Exame
A avaliação por exame terá em conta o desempenho realizado pelo estudante num exame que inclui uma parte teórica e outra prática.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Tratando-se de uma unidade curricular em que a prática e a teoria se complementam com grande evidência, a reflexão sobre essa prática, alicerçada sobretudo nas apresentações comentadas pelo docente e pelos colegas, facilita o cumprimento dos objetivos O1, O2, O3 e O4.
A realização de exercícios práticos e projetos de design cumpre O5.
A esta UC (6ECTS) correspondem 72TP de contacto e 90h de trabalho autónomo. Nesta UC a carga média de trabalho autónomo (90h) é distribuída da seguinte forma: estudo de bibliografia da especialidade (10h); realização de pesquisas complementares à matéria lecionada em aula (10h); realização dos desafios das aulas (35h); elaboração do projeto final (35h).
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Livingston, Alan & Isabella (2012). Dictionary of Graphic Design and Designers. Londres: The Thames and Hudson, ISBN: 0500204136
Munari, Bruno (2006). Design e Comunicação Visual. Lisboa: Edições 70. ISBN: 9789724412801
MUNARI, Bruno (2015). Artista e Designer. Lisboa: Edições 70, ISBN: 9789724416809
MUNARI, Bruno (2017). Das Coisas Nascem Coisas. Lisboa: Edições 70. ISBN: 9789724413631
Berger, John (2006). Modos de Ver, Lisboa: Edições 70. ISBN: 9789724404899
Lupton, Ellen; Phillips, Jennifer Cole (2008). Novos Fundamentos do Design. São Paulo: Cosac Naify. ISBN: 9788575032398
Margarida Fragoso (2012). Design Gráfico em Portugal, Formas e Expressões da Cultura Visual do séc. XX. Lisboa: Livros Horizonte. ISBN: 9789722417167
Hollis, Richard (2010). Design Gráfico, História Concisa. São Paulo: Martins Fontes. ISBN: 9788578273453
Hollis, Richard (2001) Graphic Design: a concise history. The Thames and Hudson, Londres: Thames and Hudson. ISBN: 9780500203477
