Surfing I (skate, bodysurf, surf, longboard, bodyboard, shaping e reparação de equipamentos)

Ocorrência: 2025/26 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

1. Planear e organizar, sob o ponto de vista do treino e da animação turística, atividades de Skate, Body Surf, Surf, Longboard e Bodyboard tendo em conta o tipo de grupos, os objetivos, dificuldade técnica e a exigência física. 2. Enquadrar grupos de clientes, garantindo a comunicação, a segurança, as boas práticas e a liderança do grupo durante a atividade; Realizar atividades de Skate, Body Surf, Surf e Bodyboard, aplicando os conhecimentos requeridos de hidrologia, meteorologia; 3. Interpretar os locais de prática, utilizando informação turística relevante sobre a paisagem, o património, a cultura e os produtos locais; 4. Aplicar e comunicar as metodologias e técnicas específicas da atividade. 5. Desenvolver a capacidade de intervenção técnica e pedagógica às diferentes populações, durante o acompanhamento e enquadramento das atividades; 6. Promover a aquisição de conhecimentos de organização em diferentes atividades, considerando a especificidade dos locais, materiais e normas de segurança. 7. Providenciar técnicas de Shaping, manutenção e reparação de equipamentos de surfing.

Conteúdos programáticos

1. Enquadramento histórico; 2. Arbitragem; 3. Material técnico; 4. Segurança ; 5. Didática específic; 6. Prática especifica; 7. Oficinas de surfing; 8. Especificidade dos materiais e equipamentos; 9. Tipologia dos shapes; 10. Shapear a prancha, Rails. 11. Acabamento.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos estão divididos por temas que se articulam com os diferentes objetivos. Foram considerados conteúdos de natureza teórica e prática, que deverão incluir numa primeira fase a experimentação e adaptação às diferentes modalidades (na perspetiva do praticante), e posteriormente numa perspetiva de intervenção profissional, quer seja a nível técnico, de equipamentos e de ensino da modalidade

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Avaliação

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

A exposição teórica de conteúdos, articulada com momentos de discussão e reflexão, posteriormente articulados com prática em contexto real, deverão contribuir para o cumprimento dos objetivos de uma forma evolutiva. A prática simulada de intervenção profissional, deverá concorrer para a obtenção de competências de ensino e enquadramento destas modalidades.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Surfing. Salamander Books Ltd.Marcus, B. (2008). Extreme Surf. PavilionMoreira, M. (2007).Moreira, M. (2009). Surf: Da Ciência à Prática. Edições da Faculdade de Motricidade Humana ¿ Universidade Técnica de Lisboa.Nathanson, A., Haynes, P., & Galanis, D. (2002). Surfing injuries. [doi: DOI: 10.1053/ajem.2002.32650]. The American Journal of Emergency Medicine, 20(3), 155-160.Rocha, J. (2008). História do Surf em Portugal. Quimera Editores.Warshaw, M. (2003) The encyclopedia of surfing. Orlando: Hartcourt, Inc.Warshaw, M. (2010) The history of surfing. Califórnia: Chronicle Bocks LLC. Teotónio, T. (2022). Manual Teórico - Introdução ao Surf 2022. Escola Superior de Desporto de Rio Maior - Instituto Politécnico de Santarém. Teotónio, T. (2022). Livro de Fichas Técnicas - Surfing 2022. Escola Superior de Desporto de Rio Maior - Instituto Politécnico de Santarém.