Gestão de Projetos

Ocorrência: 2026/27 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

AFEVS-1-T1

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

A. Distinguir programa, plano e projeto.
B. Conhecer as etapas de um projeto.
C. Identificar o ciclo de vida básico de um projeto.
D. Reconhecer os elementos do processo de planeamento.
E. Preparar os parâmetros para a definição do projeto.
F. Identificar e aplicar os parâmetros para elaborar o plano de projeto.
G. Definir atividades e tarefas, atribuir responsabilidades e prazos aos membros da equipa de projeto.
H. Elaborar o orçamento elementar de um projeto.
I. Elaborar gráficos de Gantt.
J. Apoiar a equipa de projeto na execução das atividades de implementação de um projeto.
K. Elaborar um relatório de um projeto.

Os objetivos de aprendizagem são compatíveis e suscetíveis de serem atingidos pela implementação das metodologias de ensino e de aprendizagem abaixo indicadas.

Conteúdos programáticos

A. Noções gerais: Distinção entre programa, plano e projeto; Ciclo de vida de um projeto; Etapas de um projeto; Processo de planeamento.
B. Definição do projeto: Etapas; Entrevista inicial; Redação do projeto; Submissão a aprovação final; Aprovação.
C. Principais parâmetros do projeto; Levantamento das necessidades e análise; dos stakeholders.
D. Plano do projeto: Principais parâmetros; Objetivos e procedimentos de avaliação; Descrição do produto final; Descrição das atividades e tarefas a realizar; Recursos necessários; Definição de responsabilidades; Programação das atividades e tarefas; Orçamento; Utilização base da aplicação Microsoft Project.
E. Implementação da execução do projeto: As cinco atividades principais: liderar / conduzir; monitorizar e controlar; gerir as alterações; medir os progressos; comunicar os progressos. A comunicação do projeto.
F. Avaliação do projeto: Relatório final e elementos.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Análise de evidências científicas e técnicas de preparação de projetos permitem atingir os objetivos A, B, C e D; Aplicação prática pela aplicação informática e trabalho em contexto real permite atingir os objetivos E, F, G, H e I; Condução da equipa de projeto em contexto real permite atingir o objetivo J.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

No contexto do curso:
Exposição dos conteúdos com debate.
Leitura, análise e discussão de artigos, relatórios, manuais, livros e páginas de internet.
Realização de fichas práticas de atividade.
Realização de entrevistas ao project cliente.
Experimentação prática dos conteúdos de natureza aplicada em grupo.
Análise e discussão dos resultados de artigos e relatórios.
Escrita reflexiva centrada nas experiências dos alunos, através da redação e produção de trabalhos.
Elaboração e defesa de um projeto na área do curso. 

Avaliação

O estudante será aprovado quando obtiver uma classificação igual ou superior a 8 valores em cada um dos elementos de avaliação e uma classificação final não inferior a 10 valores.
Regime de assiduidade: aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação dos Conhecimentos e Competências.
Acesso a exame na época normal possibilitado quando o estudante não tenha realizado a avaliação contínua.
O estudante deverá integrar-se no processo de avaliação por exame quando obtiver uma classificação inferior a 8 valores em algum dos elementos de avaliação indicados.

Avaliação contínua
A. Definição de um projeto e apresentação oral, individual x 40%
B. Fichas de atividade x 30%
C. Prova escrita individual x 30%.

Exame final
A. Definição de um projeto e prova oral x 50%
B. Prova escrita x 50%.
Realizará a prova oral e a apresentação do plano de negócio o estudante que obtenha na prova escrita uma classificação igual ou superior a 8 valores.
Aos estudantes em regime especial aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Pesquisa na literatura de referência e apresentações pelos estudantes sobre conteúdos base; permite atingir os objetivos A, B, C, D e K.
Utilização do website: www.pmi.org e utilização para planeamento do projeto da aplicação Microsoft Poject permite atingir os objetivos E, F, G, H e I.
Realização de entrevistas ao project cliente permite e realização de exercício em grupo para stakeholders analisys permite atingir o objetivo E.
Condução da equipa de projeto nas aulas práticas em contexto real permite atingir o objetivo J.
Elaboração, justificação e defesa de um projeto definido para a área da AFEVS permite atingir os objetivos E, F, H e I.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Fortune, J., & White, D. (2006) Framing of project critical success factors by a systems model. International Journal of Project Management, 24, 53-65.
Gillett, A. G., & Tennent, K. D. (2020). Sport and project management: a window into the development of temporary organizations. In Handbook of Research on Management and Organizational History. Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781788118491.00016
Haniff, A., & Salama, M. (2016). Project Management. Oxford: Goodfellow Publishers.
Piekarz, M. (2020). Sport Operations Management and Development: An Applied Approach. Routledge.
Silva, A. (Ed.). (2022). Empreendedorismo e Inovação no Desporto. Quântica Editora.