Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Evidencia conhecimentos da origem histórica da profissão, regulamentação legal e organizações representativas, a nível nacional e internacional. Reconhece a identidade profissional: áreas de competência, boas práticas e modelos utilizados pelo Fisioterapeuta em diversos contextos.
Reconhece a importância do Toque. Compreende os princípios, efeitos, benefícios, as indicações, contraindicações de diferentes técnicas de manipulação de tecidos moles. Reconhece a importância da avaliação de resultados refletindo sobre a responsabilidade e articulação com outras intervenções paralelas.
Reconhece os princípios para o manuseio seguro tanto para o fisioterapeuta como para utentes com alteração de mobilidade. Identifica os riscos sobre controlo de infeções, manuseio de cargas e utilização correta da mecânica corporal. Identifica e aplica princípios gerais para o posicionamento, transporte e transferências de utentes com dependência.
Conteúdos programáticos
História e regulamentação da profissão do fisioterapeuta, incluindo funções das organizações representativas. Características da profissão, como objeto de estudo, áreas de atuação e perfil do profissional. Modelos de intervenção centrados no indivíduo e na funcionalidade. Importância do toque na fisioterapia para avaliação e tratamento. Princípios, benefícios, aplicação clínica, indicações e contraindicações de técnicas de massagem terapêutica.
Avaliação de risco e cuidados no manuseio seguro de pacientes dependentes. Integridade da pele, prevenção de úlceras de pressão e segurança no levantamento de cargas, com uso correto da biomecânica corporal. Garantia de segurança durante posicionamento e transferência de utentes com diferentes mobilidades. Ensino sobre o uso de auxiliares de marcha e ajudas técnicas.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Os conteúdos e objetivos de aprendizagem refletem uma abordagem integrada entre competências teóricas e práticas, essenciais para profissionais de Fisioterapia. Inicialmente é abordada a identidade profissional, permitindo ao estudante compreender a história, evolução e regulamentação da profissão, bem como o papel das organizações que a representam. Desta forma conhecem o perfil do fisioterapeuta e respetivas áreas de competência. É reconhecida a importância do toque terapêutico e das técnicas de manipulação de tecidos moles, promovendo uma abordagem centrada no indivíduo. Finalmente as competências teórico-práticas essenciais para garantir o manuseamento seguro de utentes com dependência, prevenção de lesões músculo-esqueléticas e educação sobre o uso de auxiliares de marcha. Esta abordagem interdisciplinar tem como objetivo preparar o estudante com competências necessárias para e uma prática clínica eficaz.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
As estratégias de ensino-aprendizagem adotadas baseiam-se numa aprendizagem centrada no estudante, num ensino presencial síncrono mediado por recursos tecnológicos, através de uma experiência de aprendizagem dinâmica, envolvente e transformadora, desenvolvidas através de aprendizagens ativas.
O desenvolvimento do pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas e de competências pessoais, interpessoais e instrumentais, essenciais ao processo de aprendizagem ao longo da vida. Nesta unidade curricular são realizadas através de aulas teóricas (T), teórico-práticas (T/P) e práticas laboratoriais (PL).
As aulas T são centradas no conhecimento e compreensão de conceitos e princípios teóricos. Neste tipo de aulas são utilizadas diversas metodologias como o método expositivo com apresentação oral pelo docente com recurso a powerpoint e vídeo; método interrogativo para aferir os conhecimentos do estudante de forma continua ao longo da UC. Demonstração de técnicas e leitura e análise de artigos científicos; discussão e análise em grupo sobre temáticas da fisioterapia, a discussão em grupo e utilização de recursos audiovisuais (ex. vídeos) que promovem a aprendizagem e compreensão dos conteúdos teóricos.
As aulas TP são centradas na aquisição de competências práticas, após integração dos conceitos teóricos, através do método ativo e demonstrativo. As aulas PL, são constituídas por subgrupos com o máximo de 10 estudantes cada para aquisição de competências práticas. Estas continuam a privilegiar o método ativo e são baseadas em analise e integração de conceitos e práticas na discussão de
resolução prática de casos clínicos.
A componente autónoma da unidade curricular deverá ser realizada pelo estudante através de: análise de bibliografia científica acerca das temáticas abordadas e de outras consideradas complementares ao desenvolvimento das competências.
Avaliação
A avaliação desta UC será efetuada através de um momento de avaliação: Prova escrita (100%), onde o estudante tem de apresentar conhecimento teórico e prático, dos fundamentos de técnicas de massagem terapêutica e do manuseamento seguro tanto para o fisioterapeuta como para utentes para uma intervenção clínica em fisioterapia.
A aprovação à unidade curricular pressupõe uma classificação superior ou igual a 10 valores.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
As metodologias de ensino e avaliação estão alinhadas com os objetivos de aprendizagem desta UC, criando oportunidades significativas para os estudantes desenvolverem conhecimentos aprofundados na área da fisioterapia, promotores de uma compreensão crítica de conceitos e teorias baseada na melhor evidência científica; sobre Identidade Profissional do Fisioterapeuta nas aulas teóricas e teórico-práticas abordam a compreensão através de discussões em grupo e análise de casos promovem a reflexão sobre o papel do fisioterapeuta. A avaliação escrita ou o trabalho sobre temas relacionados à identidade profissional, permitem ao estudante demonstrar conhecimento e compreensão dos conceitos abordados.
Sobre o objetivo da Importância do Toque na Fisioterapia o método ativo será privilegiado, assim aos estudantes serão disponibilizados materiais para análise e reflexão e uma posterior demonstração teórico-prática de técnicas de manipulação de tecidos moles e discussões em grupo destacam a aplicação clínica do toque terapêutico. Estudos de caso e a evidencia científica proporcionam exemplos de sua eficácia na prática. Será realizada análise crítica de artigos científicos sobre os efeitos terapêuticos do toque. Objetivo de aprendizagem sobre manuseamento seguro de utentes dependentes: a visualização de vídeos sobre ambientes reais de prática da fisioterapia na comunidade, proporcionam ao estudante uma experiência contextualizada do papel do fisioterapeuta na sociedade. A possível elaboração um trabalho de grupo avalia a capacidade de o estudante aplicar os princípios aprendidos das competências teórica e práticas do fisioterapeuta.
As variedades das abordagens garantem uma experiência académica rica e abrangente, criando oportunidades de uma aprendizagem ativa, centrada no estudante que favorece uma aprendizagem significativa, o desenvolvimento do pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas capacitando o estudante para atuar de forma eficaz na prática profissional.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Associação Portuguesa de Fisioterapeutas (2021). Padrões da Qualidade em Fisioterapia Referencial para a Avaliação da Qualidade de Unidades de fisioterapia, https://www.apfisio.pt/wp-content/uploads/2022/03/Padroes-da-Qualidade_1-12.pdf
Associação Portuguesa de Fisioterapeutas (2020, November 9). O que é a Fisioterapia. http://www.apfisio.pt/o-que-e-a-fisioterapia/
Associação Portuguesa de Fisioterapeutas (2022). O Perfil de Competências do Fisioterapeuta https://www.apfisio.pt/wpcontent/uploads/2020/09/APFisio_Perfil_Compet_Fisio_rev2020.pdf
World Physiotherapy (2020, November 9). What is physiotherapy? https://world.physio/resources/what-is-physiotherapy
World Physiotherapy (2019). Description of physical therapy. Policy Statement https://world.physio/sites/default/files/2020-07/PS-2019-Description-of-physical-therapy.pdf
World Physiotherapy (2021). Physiotherapist education framework. https://world.physio/sites/default/files/2021-07/Physiotherapist-education-framework-FINAL.pd
Observações
Bibliografia Complementar:
Ordem dos Fisioterapeutas. (2021). Referencial da formação inicial para a inscrição na Ordem dos Fisioterapeutas.
Fritz, S., & Fritz, L. A. (2025). Mosby¿s fundamentals of therapeutic massage (8th ed.). Mosby
Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2023). Therapeutic exercise: Foundations and techniques (8th ed.). F. A. Davis
Bjorbækmo, W. S., & Mengshoel, A. M. (2016). A touch of physiotherapy: the significance and meaning of touch in the practice of physiotherapy. Physiotherapy theory and practice, 32(1), 10¿19. https://doi.org/10.3109/09593985.2015.1071449
Neumann, D. A. (2025). Neumann¿s kinesiology of the musculoskeletal system (4th ed.). Elsevier. ISBN 978-0-323-71859-2
