Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Conhecer e compreender o sistema neurológico bem como o sistema musculoesquelético. Adquirir conhecimentos sobre tecido nervoso - cérebro, medula e nervos periféricos, seu funcionamento e interação com o sistema musculoesquelético, bem como com o sistema endócrino. Adquirir conhecimento sobre o funcionamento muscular. Técnicas auxiliares de diagnóstico utilizadas para controlo da funcionalidade destes sistemas e para diagnóstico de problemas. Correlacionar alterações nos parâmetros laboratoriais com condições fisiopatológicas.
Conteúdos programáticos
1. Compreender a anatomia do sistema nervoso e do sistema muscular esquelético. 1.1 Processo fisiológico associado à transmissão nervosa. 1.2 Processo fisiológico associado à contração muscular. 1.3 Diferenças anatómicas e fisiológicas entre as várias espécies. 1.4 A relação entre os dois sistemas, controlo neurológico do sistema musculo esquelético. 2. Analítica sanguínea para avaliação. 3. Interpretação de resultados. 4. Identificar e compreender a fisiologia das principais alterações neurológicas e musculo esqueléticas em animais. 5. Explorar métodos de prevenção, tratamento e manutenção. 8. Discussão sobre o papel do enfermeiro veterinário na gestão dessas condições.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
O conhecimento da anatomia e fisiologia dos dois sistemas será uma primeira abordagem que depois permitirá perceber a relação entre ambos. Tendo estes conhecimentos será possível entender os meios auxiliares de diagnóstico aplicáveis às patologias ao nível destes sistemas e de etiologias fora destes sistemas. Com o conhecimento dos sinais, sintomas, parâmetros, entre outros, será possível entender os resultados e o consequente diagnóstico.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
As metodologias de ensino e aprendizagem incluirão uma abordagem teórico-prática de introdução aos sistemas em causa. A que se seguirão, ao longo do semestre, sessões de análise de casos e a sua associação a metodologias de diagnóstico e prevenção. Esta será uma forma de aproveitamento do tempo e de associar os aspetos teóricos básicos/essenciais ao aprender fazendo em ambiente de consultório/campo e de laboratório.
Avaliação
Avaliação contínua: duas provas escritas (PE1 e PE2) (40%) e quatro fichas de avaliação do trabalho integrado em ações de prática clínico-laboratorial (FA1, FA2, FA3 e FA4)) (60%).
Condições para dispensa total: nenhum elemento de avaliação pode ter classificação inferior a 8 valores e (PE1+PE2)/2 = ou > a 10 valores, (FA1+FA2+FA3+FA4)/4 = ou > a 10 valores, com [0,4 (média PE) + 0,6 (média FA)] > = 10 valores.
Dispensa parcial: o estudante pode dispensar de exame a PE ou a FA, desde que a classificação seja >= 10 valores.
Exame final: uma prova escrita (parte teórica 40% e parte prática 60%).
Avaliação do exame final: para estudantes que vão diretamente a exame = 100 % da classificação obtida.
Estudantes que não obtiveram aprovação numa das componentes de avaliação PE ou FA, terão uma prova apenas para a respetiva componente cuja classificação tem de ser > = 10 valores, que terá o mesmo peso que na avaliação continua (PE 40% e FA 60%).
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
A abordagem teórico-prática de inicial de introdução aos sistemas em causa permitirá conhecer e compreender o sistema neurológico bem como o sistema musculoesquelético. Adquirir conhecimentos sobre tecido nervoso - cérebro, medula e nervos periféricos, seu funcionamento e interação com o sistema musculoesquelético, bem como com o sistema endócrino. Adquirir conhecimento sobre o funcionamento muscular. Esta abordagem será fracionada ao longo do semestre tentando a sua integração com sessões em ambiente de laboratório e no contacto com os animais em ambiente de campo ou de consultório em que se trabalhem as técnicas auxiliares de diagnóstico utilizadas para controlo da funcionalidade destes sistemas e para diagnóstico de problemas e a correlação entre as alterações nos parâmetros laboratoriais e as condições fisiopatológicas.
As provas escritas de avaliação abrangerão essencialmente a componente de introdução aos assuntos, enquanto a fichas de avaliação do trabalho de contacto direto com animais em ambiente de campo ou de consultório e em contacto com laboratório.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Johnson, A. (2014) Small Animal Pathology for Veterinary Technicians. John Wiley & Sons, Inc. 263 p.
Feitosa, F. L. F. (2020) Semiologia veterinária: a arte do diagnóstico. 4ª ed. São Paulo: Roca. 704 p.. ISBN 9788527736152
Klein, B. G. (2014) Cunningham tratado de fisiologia veterinária. 5ª EDIÇÃO. Versão eletrónica/digital. Rio de Janeiro. Elsevier Editora Ltda., 1599 p.
Santoro, M. B.; Arias, M. V. B. (2018) Complicações observadas em cães e gatos com doenças neurológicas. Pesq. Vet. Bras. 38(6):1159-1171, junho 2018. DOI: 10.1590/1678-5150-PVB-4968
MSD Veterinary Manual (msdvetmanual.com)
Disorders of Muscle in Animals - Musculoskeletal System - MSD Veterinary Manual (msdvetmanual.com)
The Neurologic Examination of Animals - Nervous System - MSD Veterinary Manual (msdvetmanual.com)
Neuromuscular Disorders in Animals - Nervous System - MSD Veterinary Manual (msdvetmanual.com)
