Empreendedorismo na Atividade Física e no Desporto

Ocorrência: 2026/27 - 2S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Conteúdos programáticos

1. Método empreendedor
1.1. Abordagem transformativa ou efetual
1.2. Abordagem adaptativa ou experimental
2. Modelo de negócio
2.1. Definição e elementos constituintes do modelo de negócio
2.2. Elementos do conceito de negócio: mercado-alvo com problema, proposta de valor, e modelo de receita;
3. Questionário para avaliar a ideia de negócio e a dimensão potencial do mercado alvo
4. Avaliação do potencial de mercado
5. Plano de negócios, componente marketing e financeira
5.1. Plano de negócios, planeamento e comunicação
5.2. Apresentação do plano de negócio

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Exposição de conteúdos, realização de exercícios, recolha de informação por questionário dos segmentos de mercado alvo, elaboração de relatório e discussão de ações inerentes à preparação do plano de negócio.

Avaliação

O estudante será aprovado quando obtiver uma classificação igual ou superior a 8 valores em cada um dos elementos de avaliação e uma classificação final não inferior a 10 valores.
Regime de assiduidade: aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação dos Conhecimentos e Competências.
Acesso a exame na época normal possibilitado quando o estudante não tenha realizado a avaliação contínua.
O estudante deverá integrar-se no processo de avaliação por exame quando obtiver uma classificação inferior a 8 valores em algum dos elementos de avaliação indicados.

Avaliação contínua
A. Prova escrita x 20%
B. Relatório dimensão potencial do mercado x 40%
C. Plano de negócio e apresentação x 40%

Exame
A. Prova escrita x 20%
B. Plano de negócio individual x 40% e C. Prova oral x 40%

Realizará a prova oral o estudante que obtenha em cada um dos outros elementos de avaliação um resultado igual ou superior a 8 valores.
Aos estudantes em regime especial aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os objetivos relacionados com conhecimento de base (A e B) são predominantemente desenvolvidos através da exposição e do estudo autónomo dos mestrandos e avaliados através de teste escrito e de discussão durante as revisões de projeto. Os objetivos de integração e aplicação (C, D e E) são predominantemente desenvolvidos através dos exercícios, recolha e da discussão em sala de aula das tarefas relacionadas com o projeto, e avaliados através do relatório da dimensão potencial do mercado e das apresentações do projeto/ plano de negócios.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Blank, S., & Dorf, B. (2012). The Startup Owners Manual. K&S Ranch.
Ciletti, D., & Chadwick, S. (2012). Sports Entrepreneurship - Theory and Practice. West Virginia University, Fitness Information Technology.
Finch, B. (2010). Como Elaborar um Plano de Negócios. Smartbook.
Osterwalder, Alexander, & Pigneur, Yves. (2011). Business Model Generation - Inovação em Modelos de Negócios: um manual para visionários, inovadores e revolucionários. Altas Books.
Ratten, V. (2018). Sports Innovation Management. Routledge.
Read, S., Sarasvathy, S., Dew, N., & Wiltbank, R. (2017). Effectual Entrepreneurship. Routledge.
Ries, Eric. (2012). Lean Startup. Carcavelos: PrimeBooks.
Sarkar, S. (2010). Empreendedorismo e Inovação. Escolar Editora.
Silva, A. (Ed.). (2022). Empreendedorismo e Inovação no Desporto. Quântica Editora.

Outras a indicar especificamente para atividades.