Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Reconhecer os princípios éticos fundamentais na comunicação e relação com o cidadão.
O desenvolvimento de conhecimentos no domínio da Ética e em particular da Ética em contexto de saúde é essencial para que o Secretário em Serviços de Saúde garanta uma relação com o utente e família baseada no respeito pela sua pessoa, crenças e valores, tendo por base a cidadania e o cumprimento de um conjunto de regras, nomeadamente o respeito pelo sigilo profissional, pelo direito à intimidade e à informação, em diferentes momentos e contextos.
Considerar que a responsabilidade e o respeito pelo outro estão na base de cuidados de saúde de qualidade, fundamenta a importância da competência ética, a qual é, de igual modo, facilitadora também nas tomadas de decisão e intervenção em processos complexos de decisão.
Conteúdos programáticos
Conceitos
de ética, moral;
Direitos
e deveres dos utentes;
Ética
no atendimento em saúde;
Sigilo
profissional;
Normas
de ética, respeito, confidencialidade, privacidade e responsabilidade profissional.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
A abordagem de conteúdos gerais relacionados com os conceitos de ética, moral, bioética, os direitos e deveres dos utentes, assim como o desenvolvimento de competências no atendimento em saúde, nomeadamente normas de ética, respeito, confidencialidade e responsabilidade profissional, possibilitam ao estudante, reconhecer os princípios éticos fundamentais que suportam o atendimento dos cidadãos nos serviços de saúde.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
Sessões expositivas, com estímulo à interação dos
estudantes, visualização e discussão de vídeos, leitura e análise de textos e
pesquisa orientada no âmbito de temas relacionados com as questões éticas
associadas ao Secretariado em Saúde;
Trabalho autónomo: Pesquisa, leitura e análise de documentos sugeridos pelo
docente;
Análise e discussão de situações relacionadas com o
desenvolvimento da atividade de Secretariado em Saúde.
Avaliação
A classificação final da UC corresponde à média ponderada da avaliação do Trabalho de Grupo, considerando: Trabalho Escrito - 50% e Apresentação - 50%
O estudante obtém aprovação com classificação igual ou superior a 10 valores e o estudante que não obtenha a nota mínima, tem disponíveis as épocas de exame conforme calendário em vigor, mediante inscrição na mesma.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
A informação estruturada fornecida pelo docente através das sessões expositivas, segundo o método interativo, a visualização de vídeos alusivos aos conteúdos e a leitura e discussão de textos permitirá que o estudante se aproprie de conhecimentos fundamentais e em simultâneo desenvolva capacidade de interação e análise. Com a análise de situações relacionadas com os temas pretende-se desenvolver a capacidade de reflexão e fundamentar opiniões promovendo, designadamente o respeito, a autonomia e a responsabilidade na prestação de cuidados.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Abiven, M. (2001). Para uma morte mais humana: experiência de uma unidade hospitalar de cuidados paliativos. (2ªed.). Lusociência.
Archer, L.; Biscaia, J.; Osswald W. (2001). Novos desafios à bioética. Porto editora.
