Objetivos de Aprendizagem (conhecimento, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Esta unidade curricular ocorre no seguimento da unidade curricular de Projeto I e consiste no desenvolvimento, apresentação e discussão de um relatório de pesquisa no âmbito da atividade física e estilos de vida. Durante as apresentações os alunos deverão confirmar a sua qualidade para integrar o mercado de trabalho como um profissional AFEVS.
Conteúdos programáticos
PARTE 1- Desenvolvimento de um relatório de pesquisa no âmbito da atividade física e dos estilos vida, constituído pelos seguintes pontos: Introdução; Método; Discussão e Conclusão; PARTE 2 - Apresentação e discussão do relatório de pesquisa.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular
Os conteúdos programáticos são a operacionalização dos objetivos definidos para a unidade curricular, nomeadamente: O ponto 1 dos conteúdos programáticos diz respeito à operacionalização do 1º objetivo definido; o ponto 2 dos conteúdos programáticos diz respeito à operacionalização do 2º objetivo definido.
Metodologia de Ensino (Avaliação incluída)
Aulas interativas e de aplicação prática. A avaliação contínua e exame, na época normal, deve cumprir 2/3 de presenças, salvo situações especiais. Em avaliação contínua o aluno será avaliado no seguintes pontos: A) relatório de pesquisa (50%); B) apresentação do relatório de pesquisa (25%) e C) discussão (25%) (nota mínima de 10 valores em cada ponto). A classificação final será obtida pela média ponderada do ponto A, B e C, reprovando quando obtida uma classificação final inferior a 10. Dispensa de exame quando obtida uma classificação final igual ou superior a 10 em avaliação contínua. Quando os alunos não cumpram os critérios anteriores, serão avaliados em exame (recurso/especial). O exame final contemplará: A) relatório de pesquisa (50%); B) apresentação do relatório de pesquisa (25%) e discussão (25%) (nota mínima de 10 valores em cada ponto). A classificação final será obtida pela média ponderada do ponto A e B, reprovando quando obtida uma classificação final inferior a 10.
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular
A metodologia de ensino expositiva e interativa utilizada nas aulas teórico-práticas irá permitirá aos alunos apreenderem a informação de base necessária para as aulas de aplicação, onde se privilegia as metodologias interativas, envolvendo os alunos no processo de ensino aprendizagem. Dessa forma, todos os objetivos de aprendizagem definidos serão alvo de um enquadramento permitindo posteriormente, nas aulas de aplicação, a apresentação das componentes definidas, fazendo-se a ligação entre a teoria e a prática.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Gravetter, F. J., & Forzano, L. A. B. (2009). Research methods for the behavioral sciences. Belmont, CA: Wadsworth Cenage Learning.
Judith, B. (2005). Doing your research project: a guide for first-time researchers in education, health and social science (4th ed.). London: Open University Press.
Thomas, J., Nelson, J., & Silverman, J (2005). Research Methods in Physical Activity (5th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
Observações
As atividades letivas decorrerão de acordo com as indicações emanadas no despacho nº 19/2021 da Escola Superior de Desporto de Rio Maior, salvo indicações contrarias.
