Objetivos de Aprendizagem (conhecimento, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Integração e desenvolvimento prático dos conhecimentos e competências necessários para o maneio reprodutivo nas espécies animais de interesse zootécnico.
Conteúdos programáticos
1.Ciclo éstrico nas espécies ruminantes, suína, equina, cunícola, canina e felina. 2.Reprodução bovina: 2.1 deteção de cios. 2.2 controlo farmacológico do ciclo éstrico.2.3 Diagnóstico de gestação. 3.Reprodução ovina e caprina: 3.1 sazonalidade. 3.2 método natural e métodos hormonais de indução e sincronização do cio e ovulação. 4.Reprodução suína: 4.1 deteção de cios. 4.2 métodos naturais e hormonais de indução e sincronização do cio e ovulação. 4.3 diagnóstico de gestação. 5.Reprodução cunícola: 5.1 atividade sexual. 5.2 métodos naturais e método hormonal de indução do cio e da ovulação. 6.Reprodução equina: 6.1 sazonalidade. 6.2 deteção de cios. 6.3 cobrição natural e inseminação artificial. 6.4 Indução e sincronização do estro e da ovulação. 6.5 transferência de embriões. 6.6 diagnóstico de gestação. 7.Reprodução de caninos e felinos: 7.1 generalidades. 7.2 gestação e parto. 7.3 Neonatologia. 8.Atividades práticas: diagnósticos de gestação: ruminantes e porcas; IA: vacas e porcas.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular
Os objectivos da UC Reprodução implicam a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências sobre as técnicas de maneio reprodutivo nas espécies de interesse zootécnico. Tendo em conta os referidos objectivos, os conteúdos programáticos irão permitir que os alunos adquiram conhecimentos teóricos sobre os principais aspectos relacionados com os ciclos reprodutivos, através da exposição dos temas abordados. A componente teórico - prática irá permitir a execução de tarefas no âmbito da aplicação de técnicas reprodutivas.
Metodologia de Ensino (Avaliação incluída)
Ensino Teórico - Prático - Método expositivo e método colaborativo com ênfase em várias modalidades de trabalho de grupo e reverse classroom. Ensino Prático com ênfase em actividades realizadas pelos alunos após demonstração pelo docente. Avaliação contínua: realização de uma prova escrita intermédia e de um trabalho final individual com resolução de problema reprodutivo, apresentado na 15ª semana lectiva. Admissão a exame : Estar inscrito na UC. Condições de dispensa a exame final: Presença a 75% das aulas de contacto e a classificação em cada um dos elementos de avaliação deverá ser maior ou igual a 10 valores. A classificação final corresponde à média aritmética dos resultados dos elementos de avaliação e deverá ser maior ou igual a 10 valores. Com dispensa parcial. Exame final : uma prova escrita.
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular
Nas sessões de carácter mais teórico utilizar-se-ão o método colaborativo e o método expositivo. Com essas sessões pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos teóricos sobre os principais aspectos relacionados com as características dos ciclos e técnicas reprodutivas, através da exposição dos temas abordados. Os elementos de avaliação visam avaliar, preferencialmente, esses conhecimentos. As actividades práticas realizadas fora da sala de aula (exploração pecuária e laboratório de tecnologia do sémen) irão promover a aquisição de competências por parte dos alunos para executar tarefas no âmbito da aplicação de técnicas de controlo reprodutivo.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Ball, P.J.H., Peters, A.R. (2004) - Ball, P.J.H., Peters, A.R. (2004) - Reproduction in cattle. Blackwell Publishing.242 pp. Davies Morel,M.C.G. (2003) - Equine Reproductive Physiology, Breeding and Stud Management. Cabi Publishing.374 pp. Massimiliano Elli (2005) - Manual de reproducción en ganado vacuno. Servet Editorial.178 pp. Noakes, D.E., Parkinson, T.J., England, G.C.W. (2005) - Arthur's Veterinary Reproduction and Obstetrics.Saunders.868 pp. Youngquist, R.S., Threlfall, W.R. (2007) - Large Animal Theriogenology. Saunders.1032 pp.
