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Professor Assistente Convidado na Licenciatura em Educação Social da Escola Superior de Educação, onde é responsável pela unidade curricular de Educação Não Formal e Aprendizagem ao Longo da Vida desde 2022.
Percurso marcado pela interseção entre o associativismo, a intervenção comunitária, a prática socioeducativa (educação não-formal), a participação política, e a investigação em estudos críticos.
Experiência no domínio da juventude, direitos humanos e estruturas de referência internacional:
- Conselho da Europa: membro da Bolsa de Formadoras/es (Departamento de Juventude, desde 2013) e da Bolsa de Especialistas do Programa das Cidades Interculturais (desde 2018).
- Parceria Comissão Europeia - Conselho da Europa (Youth Partnership): integrou a Bolsa de Investigadores Europeus no domínio da Juventude (PEYR, 2021-2023).
- Formador da delegação de juventude no Fórum Mundial da Democracia (Estrasburgo, 2013) e na Formação Europeia de Formadores em Educação para os Direitos Humanos (ToTHRE, Budapeste, 2013-14). Coordenou diversas equipas pedagógicas, como as da série de formações Euro-Árabes "Structured Participation in Democratic Processes" (Tunísia, 2014-2016)
Foi assessor do Vereador dos Direitos Sociais da Câmara Municipal de Lisboa (2013-17), onde co-desenhou e coordenou o SOMOS - Programa Municipal de Educação para a Cidadania Democrática e Direitos Humanos. As suas raízes estão no associativismo local, tendo cofundado e dirigido a associação juvenil Dínamo (2008-13), focada na voz política e participação local de jovens no contexto suburbano de Sintra.
Licenciado em Arquitetura (IST-UL), reorientou o seu foco para a Sociologia da Educação. Atualente é doutorando no programa "Democracia no Século XXI" (CES-FEUC), onde investiga as tensões entre educação, democracia e pensamento radical. Foi investigador júnior no Centro de Estudos Sociais.
Desde 2023, desenvolve e implementa a metodologia de Áudio-Desaprendizagem Imersiva, procurando desafiar as abordagens convencionais à aprendizagem e explorar novas formas de literacia democrática, através do som.
