Programação Orientada a Objetos

Código:	TSPSI010		Sigla:	POO
Área Científica:	Ciências Informáticas

Ocorrência: 2018/19 - 2S

Página Web:	https://moodle.ipsantarem.pt/course/view.php?id=5125
Área de Ensino:	Informática

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
TSPSI	29	Aviso n.º 835/2016, de 26 de fevereiro	1º	6

Horas Efetivamente Lecionadas

TTPSI_1

Teórico-Práticas:

72,00

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 5,00 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 1 5,00 Jorge Guerra Teixeira Constantino - ESGT   5,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Jorge Guerra Teixeira Constantino - ESGT Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

São objetivos de aprendizagem os seguintes Conhecimentos e Aptidões:

     C1) Caracterizar os princípios e técnicas da programação aplicando o paradigma da Programação Orientada a Objetos (OO).
     C2) Compreender e explicar os fundamentos da identificação, prevenção, deteção e tratamento de erros em software.
2) APTIDÕES
     AP2) Desenvolver aplicações utilizando o paradigma da programação orientada a objetos.
     AP3) Planear e implementar mecanismos de tratamento de exceções em aplicações de software.
     AP4) Conceber, implementar e executar testes unitários de software.

Conteúdos programáticos

     - Diferenças entre programação estruturada e programação orientada a objetos.
     - Conceitos fundamentais de POO: objetos e classes; atributos, métodos e mensagens; criação e manipulação de instâncias.
     - Abstração de classes: modelação de classes e separação entre conceito e implementação.
     - Encapsulamento: proteção do estado interno das classes e controlo de acesso.
     - Relações entre classes: composição, agregação e herança.
     - Polimorfismo: sobreposição de métodos e sobrecarga de métodos.
CP3 . Qualidade do Código e Robustez
     - Testes unitários e automatizados.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

2. Correspondência entre C2, C3, AP3, AP4 e o conteúdo CP3. O conteúdo de CP3 garante a operacionalização dos conhecimentos e aptidões relacionados com a robustez e qualidade do software. A temática do tratamento de exceções concretiza os objetivos definidos em C2 e suporta a aplicação prática descrita em AP3. A introdução aos testes unitários e automatizados responde aos conhecimentos previstos em C3 e viabiliza o desenvolvimento das competências associadas a AP4.

3. Síntese. O programa evidencia uma estrutura coerente e progressiva, garantindo que cada objetivo se encontra adequadamente refletido nos conteúdos ministrados. Esta articulação assegura a eficácia formativa da unidade curricular e a consistência entre os resultados pretendidos e as atividades de ensino-aprendizagem.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

A unidade curricular recorre a metodologias ativas e centradas na prática, orientadas para o desenvolvimento das aptidões previstas (AP1-AP4). As principais metodologias adotadas incluem:

     - Aulas teórico-práticas, destinadas à apresentação, discussão e consolidação dos princípios estruturantes da Programação Orientada a Objetos (CP1 e CP2).
     - Resolução de exercícios e problemas, permitindo a aplicação progressiva dos conhecimentos e o desenvolvimento das aptidões de planeamento e implementação de software (AP1 e AP2).
     - Atividades práticas e pequenos projetos, que incentivam a implementação de soluções robustas e a integração de práticas de qualidade, incluindo tratamento de exceções e testes (CP3; AP3 e AP4).
     - Acompanhamento prático com feedback regular, apoiando o desenvolvimento autónomo, a reflexão crítica e o aperfeiçoamento das competências (CP1- CP3).

Avaliação

1. Avaliação Contínua

     - Condições de aprovação. Para aprovação por avaliação contínua, o estudante deve cumprir cumulativamente:

               - T1 >= 7,5 valores

               - T2 >= 7,5 valores

               - Assiduidade >= 75%


           - Se o estudante prescindir da defesa, será automaticamente atribuída a classificação de 16 valores.

2. Os Exames não incluem prova oral.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

As metodologias de ensino adotadas evidenciam uma correspondência clara com os conhecimentos (C1-C3) e as aptidões (AP1-AP4) definidos para a unidade curricular. As aulas teórico-práticas contribuem para o desenvolvimento dos conhecimentos fundamentais sobre o paradigma da Programação Orientada a Objetos e sobre mecanismos de qualidade e robustez (C1-C3). A resolução de problemas e as atividades práticas permitem aos estudantes aplicar esses conhecimentos no planeamento e implementação de soluções de software, apoiando diretamente o desenvolvimento das aptidões AP1 e AP2. A realização de pequenos projetos e a prática orientada com feedback contínuo promovem a consolidação das competências relacionadas com o tratamento de exceções e a execução de testes de software (AP3 e AP4).
A avaliação contínua está alinhada com estas metodologias, verificando tanto a aquisição dos conhecimentos como a capacidade de os aplicar em contextos práticos, assegurando assim a coerência global entre objetivos de aprendizagem, metodologias e avaliação.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Livros

Observações