Projeto

Ocorrência: 2020/21 - 2S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

LPAN3REP

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Ao concluir a unidade curricular, o estudante deve ser capaz de conceber, planear, apresentar e discutir um projecto de trabalho, investigação ou experimentação, incluindo: - A definição e o enquadramento do tema; - A formulação dos objectivos. - A revisão bibliográfica. - A definição da metodologia. - A calendarização do trabalho. - A previsão fundamentada dos resultados. - A indicação de alternativas para a eventual impossibilidade de realizar o trabalho inicialmente previsto. - A apresentação escrita e oral do projeto. - A defesa do seu projeto e a discussão dos projetos dos outros estudantes

Conteúdos programáticos

Não aplicável.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Não aplicável.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Ensino-aprendizagem:

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O coordenador da unidade curricular, nas aulas e sessões tutoriais, orienta principalmente a planificação geral do trabalho do estudante e os aspectos formais das apresentações escrita e oral. O orientador interno apoia principalmente nos aspectos relacionados com o conteúdo do trabalho: objetivos, revisão bibliográfica, metodologia, previsão dos resultados. O orientador externo colabora na definição dos objectivos e na planificação do trabalho prático.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

- Crespo, M.V.; Jorge: A. T. (2013) - Normas gerais para a elaboração de trabalhos escritos - segunda actualização. Escola Superior Agrária de Santarém. Ciclostilado, 29 pp.
- Frada, J. J. C. (2005) - Novo Guia Prático para pesquisa, elaboração e apresentação de trabalhos científicos e organização de currículos. 1.ª Edição revista e aumentada. Sete Caminhos, Lisboa, 190 pp.
- Hindle, T. (1998) - Como fazer comunicações. Editora Civilização, Porto, 72 pp.
- Madeira, A. C.; Abreu, M.M. (2004) - Comunicar em Ciência: como redigir e apresentar trabalhos científicos. Escolar Editora, Lisboa.
- Raposo, J. V.; Carvalho, M. M. (1995) - Normas Gerais para a Elaboração de Trabalhos Escritos. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Serviços Gráficos da UTAD, Vila Real, 14 pp.
- Sussams, J. E. (1996) - Como fazer um relatório. 3.ª Edição, Editorial Presença, 114 pp.

Observações