Estágio

Código:	MTD3014		Sigla:	EST
Área Científica:	Ciências do Desporto

Ocorrência: 2026/27 - A

Área de Ensino:

Ciências do Desporto

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
MTD	25	DGES - R/A-Ef 3312/2011/AL03, de 30/06/2026	2º	60	225	1500

Horas Efetivamente Lecionadas

Docência - Horas Semanais Estágio: 11,67 Orientação Tutorial: 3,33 Tipo Docente Turmas Horas Estágio Totais 1 11,67 A contratar_ Mestrado   0,00 Ana Teresa Silveira Conceição - ESD   0,20 Pedro Jorge Richheimer Marta de Sequeira - ESD   0,25 Orientação Tutorial Totais 1 3,33 A contratar_ Mestrado   1,00 Carla Maria Chicau Costa Borrego - ESD   0,25 Eduardo Filipe Magalhães Teixeira - ESD   0,38 João Alexandre Nunes Freitas Pinto - ESD   0,25 Marta de Sousa Ribeiro Martins - ESD   0,20 Mauro da Conceição Miguel - ESD   0,50 Nuno Ricardo Gonçalves Coito - ESD   0,50 Rafael Franco Soares Oliveira - ESD   0,13 Renato Miguel Cordeiro Fernandes - ESD   0,63 Telmo Filipe dos Santos Teotónio - ESD   0,25 Vítor Hugo Nunes Padinha - ESD   0,63

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Vítor Hugo Nunes Padinha - ESD Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Com a realização do Estágio do Mestrado em Treino Desportivo (MTD) pretende-se que o estudante desenvolva, os conhecimentos teóricos e teórico-práticos decorrentes da sua formação académica. Desenvolva capacidade para resolver problemas concretos e adquira as competências e métodos de trabalho indispensáveis a um exercício competente e responsável inerentes à intervenção com atletas, treinadores, analista, preparador físico e outros significativos (i.e. pais), nomeadamente através de programas de treino, designadamente nas suas vertentes técnica, científica, deontológica e de relacionamento interpessoal. Pretende-se também o desenvolvimento de estudos em contexto de investigação aplicada.

Conteúdos programáticos

1. O funcionamento desta UC remete para o regulamento dos cursos de segundo ciclo do IPSANTARÉM. 2. A preparação do projeto de estágio deve ser preferencialmente desenvolvida durante o 1.º ano, e integrada nas respetivas unidades curriculares. 3. Para a preparação do projeto de estágio e desenvolvimento dos trabalhos respetivos, o Estudante tem direito à orientação tutorial, de forma presencial ou utilizando os meios de comunicação disponíveis. 4. As normas e linhas orientadoras para a elaboração dos projetos e dos documentos finais são apresentadas em documento próprio. 5. A realização de estágio implica a obtenção prévia de título profissional adequado à área de intervenção.

A UC Estágio-MTD implica também o estudo de investigação aplicada ao contexto da atividade treino, com uma das populações abordadas no curso. As normas de elaboração do projeto de relatório e do relatório final são fornecidas em documento específico.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Em formação pós-graduada, pretende-se que o estudante adquira autonomia na conceção e implementação de um projeto de estudo técnico-científico, dominando as ferramentas essenciais para pesquisa bibliográfica, redação de texto científico, conceção metodológica e análise e discussão de resultados, que vertem no Relatório Final de Estágio; adicionalmente, o aprofundamento de métodos de investigação propicia a aquisição de estratégias de planeamento e avaliação da intervenção profissional eficientes.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

O funcionamento e a avaliação desta UC remetem para o regulamento dos cursos de segundo ciclo do IPSANTARÉM. A preparação do projeto e o desenvolvimento dos trabalhos respectivos podem ser realizados de forma presencial ou utilizando os meios de comunicação disponíveis.

Avaliação

Com base no projeto previamente aprovado e respectiva orientação, o documento final (Relatório de Final de Estágio) é entregue ao orientador. O orientador apresenta a proposta de júri ao Coordenador de Curso. O Coordenador de Curso submete a proposta ao Conselho Técnico-Científico. O júri avalia o documento e a respectiva defesa. O Júri atribui a classificação final.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

A utilização de métodos de ensino mais interativos, participativos e diversificados pretende garantir o desenvolvimento de autonomia nos estudantes ao mesmo tempo que estes trabalham para a consecução dos objetivos definidos. Procura-se a aquisição de conhecimentos sobre os objetivos definidos para a unidade curricular, bem como a aquisição de competências práticas e de pesquisa e análise crítica.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Campenhoudt, L. V.; Marquet, J.; Quivy, R. (2019). Manual de investigação em ciências sociais. Lisboa: Gradiva.
Coutinho, C. P. (2018). Metodologia de investigação em ciências sociais e humanas. 2ª ed. Coimbra: Almedina
Fortin, M.-F. (2003). O processo de investigação: Da concepção à realização. Loures, Portugal: Lusociência ¿ Edições Técnicas e Científicas, Lda.