Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
This curricular unit intends to develop skills and provide a practical approach, oriented to decision making in Marketing, in an innovative and integrated perspective. In terms of specific skills, students should be able to:
- Explain the concepts and the process of selecting, formulating and implementing marketing strategies.
- Distinguish between strategic and operational marketing.
- Apply marketing concepts, instruments and techniques to specific marketing situations
- Analyze the marketing environment and market opportunities to make strategic decisions
- Formulate marketing strategies, define objectives and strategic marketing plans.
In transversal skills, students must develop the skills of analysis, synthesis, planning, learning and communication, group work and entrepreneurship, cultivating strategic attitudes for cooperation, adaptation to change, constructive criticism and permanent improvement-
Conteúdos programáticos
1. Introdução
2. Segmentação
3. Posicionamento
4. Implementação
5. Avaliação.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Os conteúdos programáticos estão diretamente mapeados com os objetivos da unidade curricular:
A parte I dos conteúdos programáticos serve para atingir os 3 pontos iniciais dos objetivos.
As partes restantes dos conteúdos programáticos servem para atingir os restantes pontos dos objetivos.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
O método de ensino/aprendizagem inclui os seguintes instrumentos: exposições do docente, exemplos reais exercícios práticos individuais e em grupo, estudo de casos, trabalhos interativos em equipa, projeto de grupo e apresentação dos trabalhos.
Esta unidade curricular requer uma intensa participação dos estudantes, pois são utilizadas técnicas de aprendizagem ativa que contrabalançam a discussão de conceitos com a sua aplicação. A aprendizagem é interativa e aplicativa.
O método de avaliação consiste de um teste escrito final (30%), participação nas aulas (25%), discussão de casos (25%) e trabalho final (20%).
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
A unidade curricular tem dois tipos de objetivos:
Por um lado procura disponibilizar conceitos e conhecimento teórico sobre Marketing.
Isso será obtido principalmente durante as partes teóricas das aulas em que se apresentarão quadros de referência
para análise deste tipo de situações.
Por outro lado procura refinar métodos e competências de trabalho.
Isso será obtido principalmente através de atividades de aprendizagem ativas e outros exercícios desenvolvidos nas
partes práticas das aulas (e.g. discussão sobre case studies) e na elaboração de trabalhos práticos.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
KOTLER, P., ARMSTRONG, G., SAUNDERS, J., WONG, V. Principles of Marketing, 17th Edition. Essex: Pearson Education, 2018
GASPAR, Fernando. A era do comércio livre. Lisboa: Sílabo, 2018
GASPAR, Fernando. O Processo Empreendedor e a Criação de Empresas de Sucesso. Lisboa: Sílabo, 2009.
GASPAR, Fernando. O Comércio de Sucesso e a Distribuição no Novo Milénio. Lisboa: Bubok, 2011-
