Ética, Segurança e Direitos de Autoria

Código:	MRDE004		Sigla:	ESDA
Área Científica:	Ciências da Educação

Ocorrência: 2023/24 - 1S

Página Web:	https://moodle.ipsantarem.pt/course/view.php?id=141
Área de Ensino:	Educação e Currículo

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
MRDE	19	Despacho n.º 6237/2018	1º	4	24	108

Horas Efetivamente Lecionadas

RDE1

Teórico-Práticas:

24,00

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 1,60 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 1 1,60 Nuno Ricardo Lopes Oliveira   1,60

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Nuno Ricardo Lopes Oliveira Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

1.definir os conceitos de: ética, liberdade intelectual, privacidade, direitos de autor e normas de bom uso da informação online. 
2.conhecer as questões dos direitos de autor em relação à (re) utilização da informação na Web, de forma a cumprir normas legais existentes e questões éticas.
3.classificar recursos e metodologias de aplicação de forma a cumprir os preceitos normativos, as questões de ética enquanto princípio de base na formação de todos os intervenientes no processo educativo.
4.identificar a natureza das ciberameaças e o seu impacto individual e global.
5. reconhecer as responsabilidades do individuo e o seu papel enquanto agente ativo da cibersegurança e ciberdefesa.

Conteúdos programáticos

1.Ética na Sociedade da Informação Definição de conceitos Análise dos conceitos e sua interação
2.A (re)utilização da informação Direitos de autor enquadramento legal: legislação nacional e internacional Creative Commons e a (re) utilização da informação online
3.Plágio e auto-plágio
4. Análise e resolução de situações
5. Identificação de recursos e ferramentas de deteção de plágio
6. impacto das ciberameaças
7. cibersegurança e ciberdefesa do utilizador

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos programáticos desta unidade curricular desenrolam-se em cinco pontos fundamentais. Em todos eles privilegia-se o aprofundamento de conteúdos teóricos no domínio da ética e da utilização da informação na Web, alcançando-se assim os dois primeiros objetivos desta uc. Partindo deste conhecimento teórico, serão analisadas situações práticas no âmbito das ciberameaças, da segurança na Internet e do cibercrime. Deste modo, procuramos alcançar os restantes três objetivos desta unidade.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Interação com os alunos através de sessões presenciais, com exposição por parte do docente, fomentando no entanto a discussão e participação dos alunos, em sessões práticas; Utilização da plataforma Moodle enquanto repositório de documentação e dinamização através de fóruns de discussão ou outras atividades.

A avaliação por frequência: avaliação contínua = 40%. Avaliação ao longo das sessões de trabalho que resultará da assiduidade, pontualidade, em presença ou a distância, empenho do estudante no trabalho individual e na colaboração com o grupo. Os estudantes desenvolverão atividades web based obrigatórios de carácter formativo e de carácter sumativo. Trabalho de natureza teórico prática = 60%. Finalidade de aferir a compreensão dos conceitos. A natureza do trabalho será definido em conjunto com o grupo de estudantes e de acordo com os seus interesses e necessidades.

A avaliação por exame incluirá um teste teórico (50%) e a apresentação e a discussão oral de um trabalho (50%) 

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos estão em sintonia com os objetivos programáticos da UC, uma vez que os conteúdos a abordar permitirão desenvolver as competências acima descritas, dotando os estudantes com competências na área da (re) utilização, produção e comunicação da informação, conhecendo o enquadramento legal assim como todo o contexto sobre esta temática, podendo utilizar meios, recursos e ferramentas para solucionar estas situações. Permitirá, ainda, aos estudantes, desenvolver competências de trabalho autónomo, de análise crítica e as capacidades de compreensão e resolução de problemas, sendo capaz de construir e fundamentar a sua própria argumentação. As competências de comunicação e de colaboração também serão desenvolvidas, em situação síncronas e assíncronas online e em situações presenciais. Pretende-se ainda, desenvolver e fomentar competências de aprendizagem ao longo da vida.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)